lieber bie 93ebeutun3 ber ^jlanjeiigeograp^te ic. 443 



rtifej fic forbert meber ein »ollftänbigeä 3nner)aüen ber Terminologie, 

 noä) eine genaue 23efamttfct)aft mit ber gefammten ©pftemfunbe. 3* 

 @egeutl>eil, fte bemiit)t ftct) ben nnjfenfct)aftlid?cn Apparat ber 33otantf 

 gu oereinfacben, inbem fte bie ^flanjenroelt ntct>t als eine ©wmmc oon 

 @iuseir;eiten, fonbem aU bie lebenbe S)ecfe ber @rbe Utxatykt Stujjer* 

 bem aber gemährt ba$ ©tubiurn ber ^flansengeograptyte einen folgen 

 $et$, bajj man fte mit 0?ect)t als bit $3ftitr)e ber Sotamf betrachten 

 fattn. £>a§ fte aU folct)e nict)t ot)ue günfttgen ©influjj auf ben Unter; 

 rict)t fein fann, liegt nat)e. Söenti e$ erlaubt ift, ba$ Stubium ber 

 23otattif mit bem ©praa)ftubium §u Dergleichen, fo roirb man zugeben 

 tnüjfen, ba§ bie gloren mit it)ren £)iagnofen unb £)emonftrattonen 

 feinen anberen Sßertl) fyabtn aU ein Serifon, unb bay bie £anbbüct)er 

 ber Terminologie unb ©oftemfunbe nur auf ben $ang einer @ram* 

 matif 2lnfprua) machen formen. 9hm lernt aber ^iemanb eine frembe 

 Sprache buret) 2Sörterbüct)er unb ©rammatifett allein, fonberu e3 be* 

 barf oor allen fingen einer mol)lgemär)lten Seetüre, um it)n in ben 

 ©eift ber fremben ©pract)e einzuführen. 3)a3, roaS bk Seetüre für 

 ba$ @prad)ftubium, ba$ ift bie *ßftatt$engeügrapt)ie für bie 53otauif. 

 8ie fct)lägt un$ in bem großen 2?ucr) ber 9iatur eine (Seite nacr) ber 

 anberrt auf unb let)rt un3 in bemfelben Jefen; auä it;r tritt un» bie 

 So gif unb bie ^3oefie ber iftatur entgegen, unb roer mört)te biefe 

 beiben (Elemente entbehren! 



3e r)öt)er mir aber btn SÖertt) ber $ftoN$engeograpt)ie aU SBiffen^ 

 fct)aft anfragen, um befto met)r fet)en mir un3 oeranlajjt auf jmei 

 flippen aufmerffam ju machen, an betten ercentrifct)e dlatunn bei %\u 

 menbung berfelben auf ben Unterricht leicl;t fct)eitern fönnen. 2Öer ftct) 

 mit einer 28iffenfct)aft ir)rem ganzen Umfange nact) befannt gemacht, 

 buret) feine Stellung aber auf eine befct)ränfte 3pt)äre angemiefen ift, 

 gerätt) leict)t in ©efar)r, bie 3 beert, welche it)n eben erft ergriffen, gleich 

 an ben Wlann Bringen m motten. (S3 ift aber mot)l ju erroägen, bajj 

 ba$ ergeben m allgemeinen 3been ot)ne grünbfiebe Äenntniß be6 <$i\u 

 jelnen feinen 2Sertt) t)at, unb e$ mirb ein fcfnoere$ Unrect)t an bem 

 ©egenftanbe mie an btn Sernenben begangen, wenn mau e3 oerfucfyt 

 ftatt ber 9laturfunbe 9iaturp t)tlofopt;ie m treiben. @in folct;e$ 

 S5erfat)ren beftraft ftct) buret; btn Erfolg; e3 otlbet eitele Sctn-oäfcer, 

 aber feine (§t)araftere. $)ie ©cbule barf e£ nie anjjer 5fcbt laffeu, ba§ 

 bie Elemente einer SÖijfenfcpaft aud) elementartfd) erlernt werben müf* 

 fen, unb ber gemanbte Set)rer mirb bei bem ftveugen geftbalten unb 

 Einüben be$ unentbet)rlid)en Set)rftoffeS feinem UnterricM bennoct) bie 



