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tête dans les nues , et le Byssus pulvérulent otl 

 le Lichen crustacé qui ne paraissent que comme 

 des taches sur les pierres d'un antique édifice. 



Si l'on veut commencer par ces derniers 

 l'histoire des végétaux , il faudra donc com-^ 

 mencer également celle du règne animal , non 

 par l'homme dont le génie observe et classe les 

 autres êtres , mais par la monade invisible j 

 que l'homme n'a découverte qu'après tant de 

 siècles , à l'aide des instrumens qu'il a su 

 créer pour étendre à un point si étonnant ses 

 facultés. 



Dirai- je à l'élève qui commence l'étude de 

 la botanique : jeune homme , vois cette pous- 

 sière verte ou jaune , ce Byssus qui colore 

 la roche ou le tronc de l'arbre ; voilà le végétal 

 dans sa plus grande simplicité. Fais-toi d'après 

 ce modèle l'idée de la plante ; que celle-ci 

 soit le premier degré qui doit te conduire à 

 la connaissance des autres , dont l'organisation 

 plus compliquée n'est point encore à ta portée. 

 C'est à ce type primitif que tu dois com- 

 parer les autres êtres , à mesure qu'ils se pré- 

 senteront à toi , pour déterminer leur rang dans 

 le règne végétal.... L'élève auquel je parlerais 

 ainsi ne doutera-l-il pas si le Chêne et le Rosier 

 sont des plantes ? L'application rigoureuse d'un 



