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Gartenflora Deutschlands. Russlands und der Schweiz. 



fanden wird, da ist es fiehr zu empfeh- 

 len, J / 4 oder 1 j 3 davon unter die Heide- 

 oder Moorerde zu mischen, denn die Pflan- 

 zen leiden so weniger von der Trocken- 

 heit und setzen leichter Knospen an. 

 Das Blühen der Rhododendron wird da- 

 durch sehr befördert, dass man beim 

 Beginne des Triebes die mittelste starke 



Knospe ausbricht, weil die neu entstehen- 

 den Seitentriebe sämmtlich ßlüthenknos- 

 pen bilden: Dies ist natürlich nur bei 

 Zweigen nöthig , welche nicht geblüht 

 haben , weil bei den Blüthenzvveigen 

 ohnedies keine solche Hauptknospe vor- 

 handen ist. (Jäger.) 



«) Heber die Erziehung des etärtnera °). 



Unter diesem Titel enthält Nr. 4 des 

 jetzigen Jahrganges von Dr. Koch's „Wo- 

 chenschrift für Gärtnerei und Pflanzen- 

 kunde" einen Artikel vom Obergärtner 

 Steltzner in Gent, „mit Bezugnahme auf 

 die grosse Gärtnerlehranstalt in Gent." 

 Ueber dieses Thema ist schon manches 

 geschrieben worden, ohne auf den Grund 

 zu kommen und das Rechte zu treffen, 

 und auch der Steltzner'sche Artikel ver- 

 spricht mehr, als er hält, ja er enthält 

 eigentlich gar nichts anderes, als ein Her- 

 vorheben der Vorzüge der Gärtnerlehr- 

 anstalt des Herrn Van Houtte und eine 

 Aufforderung, dieselbe zu besuchen. Mit 

 demselben Rechte könnte jeder Vor- 

 steher einer Gärtnerei , wo ein junger 

 Mann etwas lernen kann — und wo 

 wäre dies nicht der Fall ? — öffentlich 

 sagen : wer etwas lernen will , muss zu 

 mir kommen, ohne weitere Gründe an- 

 zugeben. Herr Steltzner sagt nicht 

 w i e der Gärtner erzogen werden soll, 

 sondern w o , und das ist in Gent. Bei- 

 läufig gesagt, kann man von der Er- 

 ziehung eines Gärtners nicht wohl reden, 

 da man unter Erziehung etwas ganz an- 



deres versteht, sondern nur von seiner 

 Ausbildung. 



Es kann mir nicht und wird Nieman- 

 den einfallen , daran zu zweifeln , dass 

 ein junger Gärtner in der Lehranstalt 

 des Herrn Van Houtte nicht viel lernen 

 könnte, denn es gibt ja kaum eine zweite 

 Gärtnerei von solcher Ausdehnung, sol- 

 cher Vielseitigkeit des Geschäftsbetrie- 

 bes, von so musterhafter Einrichtung 

 und anderes Gute mehr. Aber alles 

 dieses zugegeben, so ist die Frage, wie 

 der Gärtner sich ausbilden soll , nicht 

 um ein Haar breit ihrer Lösung näher 

 gerückt. Ich will versuchen, ob ich dem 

 Ziel etwas näher komme. 



Die Grundsätze des Pflanzenbaues, un- 

 ter welchem Namen ich die ganze Gärtne- 

 rei begreife, mit Ausnahme der höheren 

 oder eigentlichen Gartenkunst , welche 

 es nur mit der Verwendung der Pflanzen 

 als Mittel zur Schönheit zu thun hat, 

 sind immer und überall dieselben, und 

 jeder Garten gibt Gelegenheit, dieselben 

 praktisch kennen zu lernen. Es wäre 

 daher eigentlich für den Anfang, gleich- 

 sam als unterste Klasse , jede Gärtnerei 



*) Wir freuen uns, dass unser geehrter Mitarbeiter diesen Punkt zur Besprechung bringt. 

 In England ist derselbe das forllaufende Thema der Besprechung in Gardener's - Chronicle. 

 Möchten auch andere abweichende Ansichten in diesen Blättern als Einleitung zur Einrichtung 

 einer ersten deutschen Akademie für Gärtner hier niedergelegt werden. (E. R.) 



