I. OriginalabkandlungeD. 



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Die Kunstgärtnerschule (Garten- 

 bauschule) arbeite nach dem Prin- 

 cip, die Theorie sofort in Cours zu 

 setzen, in der Weise, dass zwischen 

 je zwei Tage theoretischen Unter- 

 richts ein Tag für praktische Arbeiten 

 im Garten fällt, nicht, wie es bei 

 einigen Anstalten Gebrauch ist, dass 

 an einem Tage Vorträge und prak- 

 tische Arbeiten abwechseln, ein Usus, 

 welchen jeder denkende Pädagoge 

 für absurd und verderblich erklären 

 wird. Die praktischen Arbeiten im 

 Garten aber, das ist die Hauptsache, 

 sollen sich soweit irgend möglich 

 auf solche beschränken , bei denen 

 wirklich etwas zu lernen ist; die 

 Arbeit soll des Zöglings wegen 

 nÖthig sein, nicht der Zögling der 

 Arbeit wegen. Nicht z.B. beschäftige 

 man den Zögling wochenlang etwa 

 mit Jäten, unter dem Yorwande, 

 ihm dadurch die Naturgeschichte 

 der Unkräuter ad oculos zu demon- 

 striren. "Wie deprimirend solche Ar- 

 beit auf jeden denkenden Menschen 

 wirkt, kann sich jeder billig denkende 

 leicht vorstellen. 



Was nun die Vorträge anbelangt, 

 so würden sie im Wesentlichen nicht 

 von denen der bestehenden Gärtner- 

 lehranstalten abweichen. Gemüse- 

 bau, Wildbaumzucht, Pomologie, 

 die Culturen der wichtigsten exoti- 

 schen Zierpflanzen, Treibcultur u. s. w. 

 würden im Verein mit Feldmessen 

 und Planzeichnen die Hauptlehr- 

 gegenstände bilden. Auch eine po- 

 pulär gehaltene Düngerlehre (Agri- 

 culturchemie) wäre wohl am Platz, 

 und das Blumen- und Früchtemalen 

 in Aquarellfarben eine angenehme 

 Zugabe. Rein mathematischer Unter- 



richt dagegen, wie er an einigen 

 Anstalten existirt, scheint mir, wenn 

 das vorgeschriebene Maas der Schul- 

 bildung strenge aufrecht erhalten 

 wird, vollständig überflüssig, da das 

 Nöthigste sehr wohl beim Feldmessen 

 repetirt und aufgefrischt werden kann 

 und Neues ja nur im Dienste des 

 Feldmessens zu lernen ist. Ebenso 

 wäre die Landschaftsmalerei, sobald 

 sie sich als selbstständiges Fach breit 

 macht, meiner Ansicht nach eine 

 unnütze Zeitverschwendung, nicht 

 nur für diese Stufe, sondern auch 

 für die nachher zu besprechende 

 Hochschule. Je mehr die Land- 

 schaftsgärtnerei als selbstständige 

 Kunst auftritt, desto mehr wird sie 

 sich von der Landschaftsmalerei 

 emanzipiren. Weder Pückler noch 

 Lenne waren im entferntesten Land- 

 schaftsmaler, und hätten sie so wenig 

 wie überhaupt jemand vermocht, ihre 

 auf dem Papier fixirten Landschafts- 

 bilder mit dem Material, wie es die 

 Natur liefert, auch nur im Allge- 

 meinen nachzubilden. 



Dagegen möchte ich ein Wort zu 

 Gunsten der kaufmännischen Buch- 

 führung einlegen. Mancher Zögling 

 dieser Stufe wird künftig eine Handels- 

 gärtnerei übernehmen. Welche Noth 

 aber die Buchführung zu machen 

 pflegt, wird jeder, der in einer 

 grösseren Handelsgärtnerei gearbeitet 

 hat, aus eigner Erfahrung wissen. 

 Man muss sich entschliessen, einen 

 gelernten Kaufmann zu engagiren, 

 welcher wiederum nichts von der 

 Gärtnerei versteht, und so jagt dann 

 immer eine Verlegenheit die andere. 



Es würde diese Stufe reichlich 

 zwei Jahre in Anspruch nehmen, es 



