I. Originalabhandlungen. 



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Yerf. so sehr bedauert, ist nicht et- 

 wa ein unabänderliches Uebel, ein 

 Auswurf des Standes, sondern ein 

 wohlberechtigtes Glied des vielseitigen 

 Berufs. Wer es in dieser Abtheilung 

 zu etwas bringt, d. h. Geschicklich- 

 keit und das dazu nöthige "Wissen 

 erlangt , braucht sich seines Berufs, 

 seiner Arbeit wahrlich nicht zu 

 schämen. "Wer nichts gelernt hat, 

 nicht denkt, in den Tag hinein lebt 

 und sich nur „zu amüsiren" bestrebt 

 ist, verdient das Loos, dem er ver- 

 fällt, ein stets abhängiger Arbeiter 

 zu sein. Der Lehrherr hat keine 

 Schuld, wenn solche Leute verkom- 

 men, wenn er auch durch sein Bei- 

 spiel und Ermahnungen auf den 

 jungen Gärtner Einfluss hat. Aber 

 viele lernen nun einmal nichts, 

 wenn sie auch in den besten 

 Gärten in der Lehre waren.; Ich 

 könnte dagegen viele Gärtner nennen, 

 welche in unbedeutenden, schlecht 

 verwalteten Gärten unter gleichgül- 

 tigen Lehrherren ihre Lehre durch- 

 machten, nicht mehr in drei Jahren 

 lernten, als man in drei Wochen 

 lernen könnte, und dennoch zu den 

 ersten ihres Standes (ihren Leistungen 

 nach, nicht wegen glücklicher Stel- 

 lung) zählen. Eine gute „Lehre" 

 ist viel werth, aber sie ist keine 

 Garantie für das Emporkommen. 

 Fleiss, Denken, Pflichttreue und 

 Strebsamkeit ist die Brücke, welche 

 aufwärts führt. 



Ferner sagt der Yerf. (pag. 231) : 

 „Viele Principale wollen in ihren 

 Gehilfen nur Arbeiter; nur Hand-, 

 nicht Kopfarbeiten, zu welchen Ueber- 

 legung gehört, machen sie entweder 

 selbst, oder lassen sie von einem 



alten eindressirten Inventariumstück 

 ausführen" u. s. w. Ganz richtig! 

 So ist es, so wird es bleiben, weil 

 es nicht anders sein kann, wenn es 

 sich um neugebackene oder in einer 

 sogenannten Branche noch unerfah- 

 rene Gehilfen handelt. Der Handels- 

 gärtner hält dieses Verfahren allge- 

 mein ein, denn er würde zu Grunde 

 gehen, wenn er sich auf Gehilfen 

 verlassen wollte, welche keine Ar- 

 beiter sein wollen ; dem angestellten 

 Gärtner bleibt meist kein andrer 

 Weg, und nur an einigen grossen 

 staatlichen oder fürstlichen Garten- 

 Instituten lässt man sich vorüber- 

 gehend mit übergrosser Nachsicht 

 Gehilfen gefallen, welche zeigen, dass 

 sie wohl lernen, aber so wenig wie 

 möglich arbeiten wollen. Gehilfen 

 werden zum Arbeiten, nicht zum 

 Lernen angenommen ; das ist Brauch 

 in der ganzen Welt. Wollen sie 

 wirklich etwas lernen, so ist Gelegen- 

 heit genug da. Und wenn ein Garten- 

 vorstand erkennt, dass ein neuer 

 Gehilfe nicht nur seine Schuldigkeit 

 thut, sondern auch denkt und etwas 

 zu lernen strebt, so wird er wohl 

 ausnahmslos ihm die Gelegenheit 

 nicht verschliessen, sondern er wird 

 diese guten Eigenschaften für sich 

 verwerthen. Soll man Gehilfen eine 

 wichtigere Stellung übertragen, so 

 müssen sie erst zeigen, was sie kön- 

 nen. Dies ist der Grund, warum 

 die alten „Inventariumstücke" vor- 

 gezogen werden. Und ist es nicht 

 Pflicht der Dankbarkeit und Humani- 

 tät, solchen alten treuen Dienern 

 eine bevorzugte Stellung zu er- 

 halten? 



Der Verfasser jammert über den 



