I. Originalabhandlungen. 



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gebildeter Gärtner das Feld beherrschen 

 wird. 



Wie kommt es aber , dass es um 

 den Gärtnerstand so schlimm bestellt 

 ist? — Der Hauptgrund ist nach meiner 

 Ansicht in dem Umstände zu suchen, 

 dass die Principale auf die Wahl der 

 Lehrlinge meistens gar kein Gewicht 

 legen , dieselben sodann als Arbeitskraft 

 ausbeuten, und ihnen weder Unterricht 

 angedeihen lassen, noch überhaupt Zeit 

 und Gelegenheit geben, sieh fortzubilden 

 und zu unterrichten. Ich kann hier den 

 Eigennutz und die Gewissenlosigkeit sehr 

 vieler, besonders Handelsgärtner, nicht 

 unerwähnt lassen, die sich ein halbes 

 Dutzend Lehrlinge halten, nur um Ge- 

 hülfen und Arbeiter zu sparen, das Lehr- 

 geld einstreichen , die Lehrlinge fast 

 buchstäblich zu Allem benutzen und 

 ihren Verpflichtungen gegen dieselben 

 in keiner Weise nachkommen. 



Wenn ein Principal einen beliebigen, 

 aller Elementarkenntnisse haaren dum- 

 men Jungen als Lehrling aufnimmt, tür 

 dessen Ausbildung nichts thut, nach 

 drei pflichtgemäss abgethanen Jahren 

 demselben einen Lehrbrief ausstellt und 

 ihn somit dem Stande einreiht, dem er 

 selbst angehört, so lässt sich auch nichts 

 dagegen sagen, wenn ein anderer Per- 

 sonen, die nicht als Lehrlinge eintraten, 

 Lehrzeugnisse ausstellt, es lässt sich 

 dann nichts dagegen sagen , wenn sich 

 Personen als Gärtner geriren, die nichts 

 gelernt haben und nichts verstehen und 

 man wird sich nicht veranlasst sehen, 

 letztere von ersteren zu unterscheiden. 

 Nur der Ersparniss halber wird man vor- 

 ziehen , statt der Arbeiter solche soge- 

 nannte Gärtnergehülfen zu engagiren, 

 die, wiederum der Ersparniss halber, von 

 Principalen massenhaft in die Welt ge- 

 schickt werden. 



Dass es keine leichte Aufgabe ist, 

 II. 1870, 



diese jammervollen Zustände zu heben, 

 ist nicht zu verkennen; dennoch glaube 

 ich, dass vor Allem gärtnerische Gesell- 

 schaften denselben durch Wort und That 

 erfolgreich entgegenwirken und deren 

 Beseitigung endlich herbeiführen könn- 

 ten. — Und wenn man zur Ausbildung 

 junger Gärtner , wie es in §. 1 des be- 

 treffenden Reglements heisst, anstatt des 

 Examens einen Unterrichtscursus setzen 

 wollte, so würde man, nach meiner Mei- 

 nung, das Richtige getroffen haben, was 

 mit Sicherheit in der umfassendsten 

 Weise bildend einzuwirken nicht verfeh- 

 len könnte. 



Die Art und Weise dieses Unter- 

 richtes , sowie die zweckmässigste Ein- 

 richtung solcher Curse überhaupt um- 

 fassend erörtern zu wollen , dürfte zu 

 weit gegriffen sein. Wenn dieser Ge- 

 danke jemals zur Wirklichkeit werden 

 sollte, wird sich das Zweckmässigste 

 schon von selbst herausstellen. — Es 

 würde sich jedenfalls empfehlen, die nö- 

 thigen Schulkenntnisse zur Bedingung 

 der Aufnahme in den Cursus zu machen. 

 Diese von Gärtner- und Gartenbau-Ver- 

 einen zu gründenden Unterrichts -Curse 

 würden sich eines äusserst lebhaften 

 Zuspruches zu erfreuen haben, und ich 

 bin überzeugt, dass die Theilnehmer in 

 Berlin nach Hunderten zählen würden. 

 Die Mitglieder der Vereine würden nicht 

 umhin können, ihre Leute zum Besuche 

 des Cursus zu veranlassen und das Bei- 

 spiel würde dann weiter wirken. Es 

 würde das Ehrgefühl eines Principals 

 berühren, wenn man seine Gehülfen und 

 Lehrlinge als unreif zurückwiese, und 

 er würde, um dies zu vermeiden, auf 

 die Wahl seiner Leute nothwendiger- 

 weise grössere Sorgfalt verwenden müssen. 

 Unsere Gärtner -Lehranstalten kön- 

 nen verhältnisamässig nur Wenige auf- 

 nehmen, und wie vielen offenen Köpfen 



