Kleine Mitteilungen. 



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jCleine JWiMeilun£en. 



Die Einrichtung von Schulaquarien als wichtiges 

 Lehr- und Belebungsmittel für den biologischen Unter- 

 richt ist schon von vielen Seiten gefordert und erstrebt 

 worden, aber auch größtenteils an der Interesselosigkeit 

 und dem dadurch bedingten Widerstand philologisch vor- 

 züglich, naturwissenschaftlich weniger vorzüglich ge- 

 bildeter Schulleiter gescheitert. Das wird ja später ein- 

 mal anders werden, wenn die älteren Herren, die an den 

 naturwissenschaftlichen Unterricht, dessen sie sich einst 

 erfreuen durften, nur mit Schaudern oder Gähnen ge- 

 denken können, durch jüngere bereits durch ihren Jugend- 

 unterricht mit den modernen Prinzipien des biologischen 

 Unterrichtes vertraute Kräfte allmählich ersetzt sein wer- 

 den. Immerhin gibt es aber auch jetzt schon Ausnahmen, 

 die um so erfreulicher sind, weil sie eben beweisen, daß 

 die betreffenden Herrn Direktoren 

 sich nicht einseitig darauf beschränken, 

 in ihren Fächern mit der Zeit und 

 der Wissenschaft fortzuschreiten, 

 sondern auch mit Interesse den Er- 

 rungenschaften anderer Disziplinen 

 folgen. Ich selbst kann in dieser Be- 

 ziehung von Glück sagen, als mir in 

 meiner ganzen Praxis in dieser Be- 

 ziehung noch nie einDirektor Widerstand 

 entgegengesetzt hat, wenn ich Beträge 

 für Errichtung von Schulaquarien und 

 Schulterrarien forderte. Ich habe auch 

 mit diesen Lehrmitteln überwiegend 

 — nicht ausschließlich — gute Er- 

 fahrungen gemacht. Vielleicht komme 

 ich gelegentlich noch einmal auf das 

 Thema zurück. Von ganz besonderem 

 Glücke ist indes unser geschätzter Mit- 

 arbeiter Prof. Dr. F. Urban 1 ) an der 

 Kaiser-Franz- Josef-Staatsrealschule zu 

 Plan in Böhmen begünstigt, dessen 

 Direktor ihm Mittel zu einer Ein- 

 richtung von Schulaquarien und Schul- 

 terrarien in großem Maßstabe zur Ver- 

 fügung stellte, so daß er in der kurzen 

 Spanne Zeit von kaum 2 Jahren zu 

 sammen 20 größere und kleinere 

 Behälter, Süß- und Seewasseraquarien nebst einem 

 großen Terra - Aquarium, einrichten konnte. Es ist 

 selbstverständlich, daß als Anschauungsmaterial für 

 den Unterricht in erster Linie heimische Tiere und 

 Pflanzen zur Besetzung der Behälter verwendet wurden, 

 die z. T. auf Exkursionen von den Schülern unter 

 der Führung und Anleitung des Lehrers selbst ge- 

 sammelt worden waren. Dabei wurde dem Kleingetier 

 dieselbe Aufmerksamkeit zugewandt, wie den Fischen, 

 was ja jetzt allmählich in unseren Vereinen auch so zu 

 werden scheint. Der Nestbau des neunstachligen Stich- 

 lings wurde beobachtet, das Laichgeschäft des Bitterlings 

 in allen Phasen studiert, die Metamorphose der Wasser- 

 insekten in allen Stadien verfolgt und vieles andere mehr. 

 Kurzum, die Behälter erwiesen sich als eine schier un- 

 erschöpfliche Quelle von Anregung und Belehrung für 

 die Wißbegierige Jugend. Außer der Sammlung von 



») Schulaquarien und Schülerexkursionen. Sonder- 

 abdruck aus dem Jahresberichte der Kaiser-Franz-Josef-Staats- 

 realschule in Plan. 1907. 



Originalauf nähme 

 für die „Blätter". 



Besatzmaterial für die Aquarien dienten die Exkursionen 

 auch zu Planktonstudien, deren Bedeutung für den biologi- 

 schen Unterricht der Verfasser vorliegender Arbeit auch 

 anderwärts 2 ) dargetan hat, während ganz neuerdings 

 D. 0. Zacharias in einem besonderen Werke, das wir 

 an anderer Stelle eingehend würdigen werden, sich über 

 das Thema im gleichen Sinne verbreitet. Prof. Dr. Urban 

 beabsichtigt im nächsten Jahre noch Freiland-Aquarien 

 und -Terrarien und Aquarien für die Fensternischen ein- 

 zurichten. Hoffen und wünschen wir, daß endlich auch 

 bei uns in Deutschland in dieser Beziehung etwas mehr 

 geschehe, und daß namentlich recht viele Direktoren 

 höherer Lehranstalten die Abhandlung Urbans zu lesen 

 bekommen, um so die Überzeugung zu gewinnen, daß es 

 sich bei der Einrichtung eines Schulaquariums nicht bloß 

 um eine unwichtige Spielerei handelt. Köhler. 



Ein einfaches Planktonnetz. (Mit Originalauf- 

 nahme.) Plankton — das ist alles, was 

 in einem Teiche, See oder Flusse als Spiel 

 der Wellen treibt, mikroskopische 

 Pflanzen (Algen) und Tiere — ist das 

 zweckmäßigste, weil einzig natürliche 

 Futter für eben ausgekommene Fisch- 

 brut. Die Netze, die zum Fange des 

 Planktons bisher dienen mußten, waren 

 freilich wegen des teuren Materials 

 (Müllergaze, pro qm 8 — 12 Mk.) und 

 der schwierigen Arbeit ziemlich teuer 

 (das billigste seinerzeit von Z Wickert 

 in Kiel angebotene kostet 11 Mk.) und 

 infolgedessen wenig verbreitet, auch ab- 

 gesehen davon, daß über den Wert des 

 Planktons als Brutfutter für Aquarien- 

 fische bisher wohl kaum genügende 

 Klarheit herrschte. Um so mehr ist es zu 

 begrüßen, daß ein Mitglied des Leip- 

 ziger Vereins „Nymphaea", Herr Karl 

 Otto, ein kleines, an jedem Spazier- 

 stock oder Regenschirm zu befestigendes 

 Planktonnetz konstruiert hat, das kaum 

 wesentlich teurer als 3 Mk. zu stehen 

 kommen dürfte. Der obere King hat 

 10 cm Durchmesser; der mit Ausnahme 

 des am ßinge befestigten Streifens aus 

 feinster Müllergaze gefertigte, unten mit 

 einem Stück Gummischlauch, das durch eine einfache 

 Klemme (Quetschhahn nach Mohr) abgeschlossen wird, 

 endende Netzbeutel ist 30 cm lang. Das Netz bewährt 

 sich, am Schirm befestigt, wie unsere Aufnahme ver- 

 anschaulicht, und mit A förmiger Fadenbefestigung am 

 Ufer und vom Kahn aus ausgezeichnet. Nach beendetem 

 Fang wird der Gummischlauch einfach über das Sammel- 

 gefäß gehalten und der Inhalt durch Öffnen des Quetsch- 

 hahns entleert. Hoffentlich ist Herr Otto, der nur Lieb- 

 haber, nicht Händler ist, so liebenswürdig, das praktische 

 billige Netzchen auch anderen Liebhabern, die sich dafür 

 interessieren, anzufertigen. Köhler. 



Über den Kopulationsakt der lebendgebärenden 

 Zahnkarpfen gibt uns eine Arbeit von Dr. E. Philippi 1 ) 



Einfaches 

 Planktonnetz. 



2 ) Eine österreichische Süß wasserstation und ihre 

 Bedeutung für den biologischen Unterricht. Von Dr. 

 F. Urban (Plan). Sonderabdruck aus „Deutsche Arbeit". VI. 

 Jahrgang. 



') „Spermatophoren" bei Fischen. Verhandlungen d. Deutsch. 

 Zoolog. Gesellschaft, 1907, pg. 105—108. 



