Unterrichtswesen. 



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welche „Die Rose in Sage und Dich- 

 tung" und „Geschichtliches über die 

 Rose", weiter „Die Rose in der Jetzt- 

 zeit" behandelt, gib Verf. nach Prof. 

 Crepin eine Einteilung der Rosen 

 nach ihren Merkmalen, insbesondere 

 der Gartenrosen; dann weiteres über 

 die Erziehungsformen der Rosen, 

 Eignung der verschiedenen Sorten zu 

 verschiedenen Zwecken, Anzucht im 

 allgemeinen, Neuzüchtung aus Samen, 

 Vermehrung durch Veredelung, wobei 

 auch die geeigneten Unterlagen er- 

 örtert werden, über Pflanzen, Düngen, 

 Schneiden, Winterschutz, Treiberei 

 usw.; ausführlich werden dann die 

 verschiedenen Rosenfeinde aus dem 

 Tier- und Pflanzenreich beschrieben, 

 schädliche Insekten, parasitische Pilze 

 usw., wobei neben den Bekämpfungs- 

 mitteln auch der nützlichen, die 

 Schädlinge vertilgenden Tiere gedacht 

 wird. Den Schluss bilden drei Kapitel 

 über die gartenkünstlerische Verwen- 

 dung und die Anlagen von Rosengärten. 

 Sehr anzuerkennen ist, dass Verf. 

 auchder wissenschaftlichen Seiteseines 

 Gebietes mit Erfolg gerecht zu werden 

 bemüht ist. H. F. 



Unterrichtswesen. 



Schlussfeier der städtischen 

 Fachschule für Gärtner. Am 



Sonntag den 16. März vormittags 

 11 Uhr fand in der Aula der 

 21/24. Gemeindeschule in Berlin, 

 Hinter der Garnisonkirche 2, in der 

 gewohnten feierlichen Weise der 

 Schulschluss der städtischen Fach- 

 schule für Gärtner statt. Nach dem 

 gemeinsamen Gesänge: „Lobe den 

 Herrn, den mächtigen Königder Ehren" 

 nahm der Dirigent der Fachschule, 

 Herr Generalsekretär Siegfried 

 Braun, das Wort und führte aus, 

 dass das schöne Osterfest und mit ihm 

 der Schulschluss der städtischen 

 Fachschule für Gärtner in diesem 

 Jahre zu einem ungewöhnlich frühen 

 Termin stattfinden. Die Astronomen 

 hätten ausgerechnet, dass Ostern in 

 dem ganzen 19. Jahrhundert nicht 

 wieder so zeitig einträfe. Man nähme 

 diese Ankündigung ohne jeden Zweifel 

 ihn, weil derartige Errechnungen bis- 

 her stets prompt eingetroffen wären. 

 Aber nicht nur vor solchen Leistungen 



der Gelehrten solle man in ehrlicher 

 Bewunderung den Hut ziehen, sondern 

 auch vor dem, was jeder andere 

 tüchtige Mann, und nicht zum 

 wenigsten der deutsche Gärtner, auf 

 dem Gebiete des Gartenbaues, der 

 Obst- und Gemüsezucht hervorbringe. 

 Als ein Mittel, den jungen gärt- 

 nerischen Nachwuchs tüchtig zu 

 machen, stelle sich die städtische 

 Fachschule für Gärtner dar, die, von 

 der „Deutschen Gartenbau-Gesell- 

 schaft" zusammen mit der Stadt Berlin 

 unterhalten, nun bereits V4 Jahrhundert 

 bestehe. In dieser Fachschule hätte 

 die Belehrung durch den Mund an- 

 erkannter Fachleute und erprobter 

 Lehrer stattgefunden. Neben dieser 

 Unterweisung wäre die ständige Fort- 

 bildung in der Praxis hinzugekommen; 

 um aber immer auf der Höhe seines 

 Könnens zu bleiben, dürfe der strebsame 

 Gärtner auch nicht versäumen, zu 

 gelegener Zeit ein gutes Buch in 

 die Hand zu nehmen. Ueber jedes 

 Gebiet des Feld- und Gartenbaues 

 seien heutzutage für verhältnismässig 

 billiges Geld ausgezeichnete Werke 

 leicht zu erstehen. Darin sei das 

 Wesentliche der besonderen Kulturen 

 übersichtlich zusammengetragen; 



durch sorgfältig angefertigte Inhalts- 

 verzeichnisse könne der Suchende 

 auf die vielen Fragen, die ihm auf- 

 tauchten, sich selbst Antwort holen. 



Freilich gäbe es viele, die behaup- 

 teten, zu einer derartigen Fortbildung 

 hätten sie keine Zeit, oder „man Hesse 

 ihnen keine Zeit!" Mit einer derartigen 

 Ausrede möchten sie nur die eigene 

 Trägheit bemänteln. Es sei eine Tat- 

 sache, dass geradediehervorragendsten 

 Köpfe auf allen Gebieten die Redens- 

 art von der mangelnden Zeit nie ge- 

 braucht hätten. Diese Männer hätten 

 eben mit Hilfe einer sorgfältigen 

 Zeiteinteilung jede Minute zur 

 Arbeit benutzt, aber niemals die Zeit 

 mit Nichtigkeiten totgeschlagen. Die 

 beste Erholung nach angestrengter 

 einseitiger Arbeit sei keineswegs 

 immer behagliche Ruhe, die natürlich 

 auch zuzeiten ihr Recht habe. Schon 

 in dem blossen Wechsel der Arbeit 

 liege eine nachhaltige Erholung und 

 Erfrischung des Geistes und Körpers. 

 Er ermahnte die Fachschüler, die 

 Zeit ihres kurzen Lebens so auszu- 



