Methodologische Einleitung. 11 



als Verdienst anrechne, ist, dass ich nicht gesonnen bin 

 etwas als wahr und gewiss zu überliefern, was ich 

 nach der gewissenhaftesten Prüfung nicht dafür erken- 

 nen kann. 



Aber auf der andern Seite ist denn auch die grosse Reflexion. 

 Wichtigkeit der philosophischen Ausbildung eines Mit- 

 arbeiters in der Wissenschaft ins Auge zu fassen. Ohne 

 Empirie, ohne Erfahrung kann es allerdings zu keiner 

 Erfahrungswissenschaft kommen, aber deshalb sind die 

 nackten Thatsachen doch noch Aveit davon entfernt, schon 

 Wissenschaft zu sejn, so wenig als Baumaterial ein 

 Tempel ist. .Zur Wissenschaft kommt es erst durch 

 Ueberblickung der Thatsachen, Vergleichung derselben, 

 Aussonderung der klaren, unzweifelhaften von den un- 

 klaren und zweideutigen, Bestimmung der wesentlichen 

 und Avichtigen im Gegensatz des Zufälligen und Unbe- 

 deutenderen, Ableitung allgemeiner Regeln oder Gesetze 

 aus dem Wesentlichen, Erklärung des Unklaren und der 

 Nebensachen aus den gefundenen Regeln und Ge- 

 setzen u. s. av. , lauter geistigen Operationen, von denen 

 die blosse Beobachtung nichts weiss noch Avissen kann. 

 Hier ist namentlich der Platz für die Amvendung einer 

 gesunden Logik, nicht als Organon sondern als Katharti- 

 kon der Wahrheit. Hier fehlt es den botanischen 

 Schriftstellern oft an allem Ueberblick der Thatsachen 

 und den Leser ergreift ein unangenehmes Gefühl, Aveil er 

 vor allen halberzählten, halberklärten Einzelheiten nie zu 

 klaren Ansichten gelangt und man häufig gar nicht er- 

 fährt, was der Verfasser eigentlich Avill. Wenn Einer 

 sich im polemischen Theile heftig gegen eine Ansicht 

 ausgesprochen hat, Aveil er einseitig die Thatsachen auf- 

 fasste, so finden Avir oft wenige Seiten darauf die Dar- 

 stellung einer Menge von Thatsachen, die die angegrif- 

 fene Ansicht bestätigen. Leider niuss man gestehen, 

 dass diese Schilderung fast allgemein auf JSleyeris Phy- 

 siologie passt. Stets übersieht er bei der Masse der von 

 ihm nicht beherrschten Thatsachen den Punct, avo die 



