42 Methodologische Einleitung. 



Ein anderer Schriftsteller tadelt auf der einen Seite 

 mit der bittersten Leidenschaftlichkeit Mirhel, der nicht 

 an die urprüngliche Duplicität der Zellenwände glauben 

 will, sondern die Zellen in einer gleichförmigen Masse 

 entstehen und die Wände zwischen zweien erst nachher 

 durch ungleiches Erhärten doppelt werden lässt, auf der 

 andern Seite leitet er die Vermehrung der Pflanzenzel- 

 len aus dem Hineinwachsen einer homogenen Scheidewand 

 in vorhandene Zellen ab, wo die spätere Duplicität sich 

 doch nur auf Mirbel'sche Weise, also durch einen baa- 

 ren Widerspruch erklären lässt. Ja bei all unsern 

 Handbüchern, die Alles aus Zellen bestehen lassen und 

 wo ein Langes und Breites über Zellennatur und Zel- 

 lenleben gesprochen wird, finden wir kein Wort über 

 die Entstehung der Pflanzenzelle, worauf doch bei der 

 ganzen Sache zunächst Alles ankommt, ehe von irgend 

 einer weiteren Betrachtung nur die Rede seyn kann. 

 Derselbe Schriftsteller, der die ganze Aufnahme des 

 Nahrungssaftes bei der Pflanze aus der Wurzel durch 

 Endosmose erklärt, kämpft mit Feuer und Schwert ge- 

 gen die Wurzelausscheidung , ohne zu bedenken, das 

 Endosmose ohne Exosmose gar nicht existiren kann. 



In Gegenwärtigem habe ich es nun mit der Theorie 

 des Pflanzenlebens zu thun und will einige Andeutungen 

 über den Gang, den man in dieser Beziehung einzu- 

 schlagen hat, versuchen. Die vollständige Bearbeitung 

 jeder Naturwissenschaft zerfällt nothwendig in drei 

 Theile, deren jeder seine eigenthümliche Behandlung 

 erfordert. 



1) In Erlernung dessen, was bis zum gegenwärti- 

 gen Augenblick von Andern in der Wissenschaft bereits 

 geleistet ist, und in anschaulicher und gedächtnissmässi- 

 ger Auffassung einer möglichst grossen Menge des Ma- 

 terials, mit dem sich die Wissenschaft beschäftigt. 



2) In eigner Untersuchung des Objects der Wissen- 

 schaft, wodurch sich denn zugleich die Grundlagen für 



