72 Methodologische Einleitung. 



seine genialen Gedanken in ihrem wahren Werthe und 

 unabhängig von dem einzelnen Falle der Anwendung 

 besser und allgemeiner verstanden würden, auch erkenne 

 ich die Notwendigkeit der Linne'schen Schule als Durch- 

 gangsperiode, aber auch nur als solcher, gern an. Aber 

 ich muss doch gestehen, dass es mir eine trostlose An- 

 sicht von der Wissenschaft zu seyn scheint, wenn man 

 in ihr keine andere Aufgabe erkennt als die, die ein- 

 zelnen Pflanzenformen unterscheiden, mit lateinischen 

 Namen benennen und zur leichtern Registrirung in ir- 

 gend ein logisches Fachwerk einordnen zu lernen. 

 Könnte ich mich je davon überzeugen, dass dies das 

 eigentliche Ziel der Wissenschaft sey, so würde ich 

 mich sogleich zum Glauben derer bekennen, die zur Zeit 

 der Linne'schen Schule die Botaniker als gelehrt thuende 

 Müssiggänger bezeichneten und der Meinung waren, 

 dass Botanik nicht würdig sey, das Leben und die 

 Thätigkeit eines Menschen von Geist auszufüllen. Aber 

 ich bin wie gesagt vielmehr der Meinung, dass diese 

 ganze Richtung der Linne'schen Schule nur eine Durch- 

 gangsperiode , eine untergeordnete Vorbereitung für die 

 eigentliche Wissenschaft war, wie auch der Einzelne, 

 der die Botanik wissenschaftlich erfassen will, nothwen- 

 dig sich mit einer gewissen Summe von Formen bekannt 

 machen muss, damit er Stoff habe, aus und an welchem 

 er die Wissenschaft selbst entwickeln, Fälle, auf die er 

 die gewonnenen, für sich gehaltlosen Regeln anwenden 

 kann. Wenn die Botanik nicht auf das Prädicat einer 

 theoretischen Wissenschaft Anspruch mächen kann, so 

 ist sie nichts, als die Spielerei einer müssigen Neugier. 

 Ich glaube auch, die Ahnung davon durchdringt all- 

 gemach unser ganzes botanisches Leben. Zwar hat 

 man bis jetzt nur einzelne Zweige herausgegriffen und 

 diese in ein besseres Verhältniss gestellt, wie z. B. Ana- 

 tomie und Physiologie, aber die Morphologie gehört 

 ebenfalls dahin, wie schon oben angedeutet wurde, und 

 ich wüsste nicht, was dann noch von der Botanik übrig 



