DIRECTIONS GÉNÉHALKS. '?JC 



mandation s'applique particulièrement aux personnes qui, 

 pour la première fois, veulent regarder des objets mici 

 copiques, (jui, ne réfléchissant pas qu'elles regardent par 

 un instrument qui est destiné à amplifier des objets d'une 



façon plus ou moins considérable, et qui conséqucm- 

 menl réclame pour cela de petites parties des objets ou 

 des corps d'une nature telle, n'ont pas crainte de vouloir 

 placer sous l'instrument des objets d'un volume énorme. 

 Chaque jour, on nous adresse les mêmes questions. Avec 

 un microscope d'un pouvoir de cent l'ois et plus, on vou- 

 drait placer sur le porte-objet, une mouche, un hanneton, 

 et apercevoir l'insecte grossi dans des proportions en 

 rapport avec le grossissement de l'instrument, choses 

 théoriquement et pratiquement impossibles. Aussi il faut 

 bien se rappeler que plus le grossissement de l'instrument 

 est considérable, plus les objets à observer doivent être 

 petits, car c'est là le but du microscope, d'analyser les 

 petits objets. 



Du reste, si avec le microscope ordinaire on pouvait ainsi 

 amplifier de gros objets, qu'est-ce que cela apprendrait ? 

 Aurait-on l'idée de la structure de l'organisation? On ne 

 peut craindre d'avancer que non. C'est ce qui arrive avec 

 le microscope solaire, avec lequel on peut reproduire sur 

 un tableau une mouche de 10 pieds de hauteur. Pour cela 

 connaîtra-t-on l'organisation de cet insecte? Pour saisir les 

 détails d'un objet, il faut le diviser, soumettre chaque 

 partie à l'examen microscopique, les regarder, les réunir 

 par la pensée, et de cette manière se former l'idée exacte 

 de l'objet que l'on étudie. 



.lavais tout à l'heure parlé de la mouche. Prenons cet 

 insecte pour exemple. Si on veut l'étudier, il faut isoler 

 toutes les parties : les ailes, la trompe, les yeux, les balan- 

 ciers, les stigmates, les antennes, puis, outre les organes 



