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Erpmann: Erkennen und Verstehen. 1267 
bestand der Wahrnehmung um den Inbegriff der residualen Reproduk- 
tionen, die auf Grund des associativen Zusammenhangs, dessen Glied 
die V hmelzungs] [ te ist, erregt werden. 
Die Bestandteile der apperzeptiven Ergänzung können als Bestand- 
stücke des Erkenntnisbewußtseins gegeben sein, oder unbewußt erregt 
bleiben. Soweit die apperzeptive Ergänzung als eine Ergänzung des 
Bewußtseinsbestandes der Wahrnehmung gegeben ist, sind die 
intellektuellen Glieder (von den emotionellen war abgesehen) teils un- 
mittelbare Repräsente, d.i. Erinnerungs-, teils mittelbare, d. i. abstrakte 
oder Einbildungsvorstellungen, teils Gemische beider Arten von Re- 
präsenten. Bleiben sämtliche Glieder der apperzeptiven Ergänzung 
unbewußt, so entsteht für die Bewußtseinsanalyse der Anschein eines 
unergänzten entwickelten Erkennens. 
In jedem Fall des entwickelten wahrnehmenden Erkennens setzen 
sich die bewußten wie die unbewußt bleibenden Bestandteile der Er- 
gänzung aus sachlichen Gliedern des associativen Zusammenhangs zu- 
sammen, in den das Verschmelzungsglied der Residualkomponente ein- 
geordnet ist. Ist außerdem, wie unter normalen Bedingungen beim Men- 
schen, ein entwickeltes Sprachbewußtsein vorauszusetzen, so gesellt 
sich zu dem Inbegriff der sachlichen die Reihe der sprachlichen Er- 
gänzungen. Diese umfaßt die mehr oder weniger ausgeführten sprach- 
lichen, vorerst als lautlos vorausgesetzten Bezeichnungen für den wahr- 
genommenen Gegenstand und die Glieder seiner apperzeptiven Ergänzung. 
Wo die artikulierte Sprache fehlt, wie schon bei den uns nächstver- 
wandten Tieren, oder wo Worte im Bestande der Bewußtseinsergänzung 
nicht gegeben sind, ist das wahrnehmende Erkennen ein intuitives. 
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‚ein wahrnehmendes Erkennen. Der Zusammenhang 
Dureh die assoeiative Bewußtseinsreproduktion von Worten als Bestand- 
teilen von gleichviel wie reich ausgeführten Sätzen wird das wahr- 
nehmende Erkennen zu einem formulierten. 
Im entwickelten Sprachleben bildet das Versiknenis des Gehörten 
oder Gelesenen, also das Sprachverständnis, ein Seitenstück zu dem sach- 
lich ausgelösten wahrnehmenden formulierten Erkennen. Das Sprach- 
verständnis ist, wie das eben genannte, formuliertes, aber sprachlich 
ausgelöstes formulierten Erkennen. Es unterscheidet sich .. 
sachlich ausgelösten formulierten Erkennen demnach dadurch, aß bei 
diesem die sprachliche Formulierung der apperzeptiven Ergänzung an- 
gehört, während sie bei dem Sprachverständnis das —_.. 
glied der Residualkomponente ausmacht, von dem aus die sac = 5 
Ergänzung als Bedeutungsergänzung der ee ir . 
ausgelöst wird. Denn das Wahrnehmen der gehörten oder geles 
rt ; i ichfalls 
in i usti optischen Bestande ist gleie 
orte in ihrem akustischen oder op en 
