John Booth: Hochschule und praktische Gärtnerei. 45 



besseres geworden sein mag, so sind sie doch im Verhältnis zu der bei uns 

 üblichen ziemlich allgemeinen Bildung noch weit zurück, — aber die Leistungen 

 dieser Privatgärtner! Wir finden in Bezug auf Kulturen durchschnittlich denn doch 

 ganz etwas Anderes in England als bei uns. Der Beweis wird uns auf jeder Aus- 

 stellung geliefert. Wo sehen wir bei uns die eingangs dieses Artikels erwähnten 

 Schaupflanzen: Boronien, Lechenaultien, Crowea saligna, Leucopogon Cunninghamii, 

 die prachtvollen Eriken, welche bei uns vielen nicht einmal dem Namen nach 

 bekannt sind? Wo die kolossalen Trauben, Pfirsich, Ananas und andere Früchte? 

 von anderen Dingen ganz zu schweigen. 



Glaubt man nun im Ernste, solche, nur durch langjährige, tägliche Praxis, 

 durch viele Mühe und Arbeit erzielte Resultate durch Gründung einer Hochschule 

 erreichen zu können, so muss ich das rundweg verneinen. Erfahrung soll man 

 sich selbst erwerben, und mit allen Rezepten und Anleitungen, die ich im Kopfe 

 habe und auswendig weiss, kann ich noch nicht einmal während vier Wochen eine 

 Kamellie richtig giessen oder eine Rose okulieren, und, da sie in den diese Frage 

 behandelnden Artikeln zur Sprache gekommen ist, geschweige denn eine Ouvi- 

 randra fenestralis kultivieren. Diese praktische Erfahrung sich selbst anzueignen, 

 dazu gehört Zeit. Sehen wir nun zu, wie Herr Hampel diese einteilt. 



Als Sekundaner oder Primaner, also im günstigsten Falle 17 — ig Jahre alt, fängt 

 er seine Lehrzeit an; was wir bisher im allgemeinen so darunter verstanden haben, 

 kann man eigentlich nicht mehr sagen, und Lehrling für so einen jungen Studiosus 

 mit Kneifer und sprossendem Bart klingt auch zu despektierlich; doch der Name 

 soll nichts zur Sache thun und nun geht's los! 



Während eines ganzen Jahres hat er sich in solchen Gärten zu »beschäftigen«, 

 welche ein möglichst vielseitiges Bild geben. Nach Beendigung dieses einen Jahres 

 (Lehrjahr kann man es doch wohl nicht nennen?) kommen zwei Jahre in der 

 Hochschule, wo eine praktische Thätigkeit (soweit sie bei den Demonstrationen 

 nicht geübt wird) ausgeschlossen ist, und dann zwei Jahre praktisch. Aber wie! 

 Alle drei spätestens vier Monate muss er wechseln! Also nicht einmal den Turnus 

 eines ganzen ununterbrochenen Jahres, in welchem Zeitraum sich doch erst der 

 Kreislauf bei so vielen Kulturen vollendet. Solche vagierenden Gärtner sind mir 

 früher in meinen Baumschulen und Gewächshäusern stets ein Greuel gewesen, wenn 

 man einmal in die Lage kam, einen solchen aufnehmen zu müssen, aber irgend 

 eine selbständige, verantwortliche Stelle wird niemand einem solchen Manne ein- 

 räumen, von dem man weiss, dass er in drei Monaten wieder fortgeht. Und diese 

 Leute sind selbst am unglücklichsten daran, sie werden nicht warm, sind lass und 

 unlustig; verdienen können sie nicht, da niemand, und höchstens in den seltensten 

 Fällen und dann für untergeordnete Arbeiten für solche dreimonatliche Aushilfe 

 zahlt; solche Leute stehen heute hier, morgen dort im Wege. Nun aber denke 

 man sich einen solchen 23 — 25 Jahre alten Mann, — dieser soll 2 Jahre lang ein 

 Tagebuch führen, jeder Tag soll Auskunft geben über sein Thun und Treiben, 

 und dieses soll er bis zum 4. des nächsten Monats der Hochschule einsenden! 



Abgesehen davon, dass es schwierig sein dürfte, ordentliche Männer zu finden, 

 welche solche Tagebücher zu lesen auf die Länge aushalten würden, ohne an 

 ihren geistigen Fähigkeiten Schaden zu leiden, — ist dieses Verlangen nicht ein 

 entwürdigender Zwang für einen 25jährigen Menschen? Man weiss doch, wie 

 schon freiwillige Tagebücher geführt werden, was dort alles eingetragen wird, Er- 

 lebtes und Nichterlebtes. Und nun ein gezwungen geführtes Tagebuch! Freiwillig 

 habe ich während meiner Lehrzeit ein Tagebuch geführt, oft summarisch für die 

 Woche eingetragen, wie Zeit und Gelegenheit vorhanden war, obligatorisch wie 



