I. Originalabhandlungen. 



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behandelt die Lehre vom Gleichgewicht 

 und vom Druck der festen, flüssigen 

 und luftförmigen Körper nebst den Haupt- 

 sätzen der allgemeinen Bewegungslehre. 

 Chemische Physik: behandelt 

 die Wärmelehre und die Haupllehrsätze 

 des Magnetismus und der Elektricität. 



Optik: gibt die Gesetze der Fort- 

 pflanzung, Beugung und Brechung des 

 Lichtes nebst der Beschreibung der wich- 

 tigsten Instrumente und eine Uebersicht 

 über die Interferenz- und Polarisations- 

 Erscheinungen. 



Meteorologie: beschäftigt sich 

 mit den Phänomenen , die sich im täg- 

 lichen Leben zeigen. 



Der Unterricht in der Chemie zer- 

 fällt in: 



die allgemeine organische 

 und unorganische Chemie. Die- 

 selbe gibt eine ausführliche Darstellung 

 der verbreitetsten Elemente und unorga- 

 nischen Verbindungen mit steter Hin- 

 sicht auf deren Bedeutung für das täg- 

 liche Leben. Die organische Chemie be- 

 handelt die Stoffe des Thier- und Pflan- 

 zenkörpers nebst den Produkten aus den- 

 selben, sofern sie Bedeutung für das 

 tägliche Leben haben. 



Die analytische Chemie erhält 

 der Gärtner ebenso wie die allgemeine 

 in Gemeinschaft mit dem Landwirth vor- 

 getragen. Er bekommt dadurch eine 

 Vorstellung von dem in analytischer 

 Hinsicht wichtigsten Verhalten der Stoffe 

 im Allgemeinen; ausserdem berücksich- 

 tigt der Vortrag aber besonders die in 

 ökonomischer Hinsicht wichtigsten Ver- 

 bindungen. 



Die Uebungen im Laborato- 

 rium bringen den Schüler so weit, dass 

 er bei ?einem Abgange von der Hoch- 

 schule eine qualitative Analyse der wich- 

 tigsten Stoffe liefern kann. 



Die Bodenkunde gibt eine all- 



gemeine Schilderuug des Baues der Erd- 

 rinde mit besonderer Rücksicht der für 

 die Landwirtschaft wichtigsten Forma- 

 tionen und Mineralien. Demnächst folgt 

 eine Betrachtung des Bodens im Ver- 

 hält niss zur Vegetation, wobei die che- 

 mischen und physikalischen Eigenschaf- 

 ten der Bodenarten geprüft werden und 

 eine genügende wissenschaftliche Grund- 

 lage für die Bonition des Bodens ge- 

 geben wird. 



Botanik. Die Gärtner folgen auch 

 in diesem Fache den Vorlesungen der 

 Landwirthe. Der Schüler erhält eine 

 Uebersicht über die Anatomie und Phy- 

 siologie und die morphologischen Ge- 

 setze. Gleichzeitig übt er sich in der 

 systematischen Bestimmung der Pflanzen 

 nach dem Linnee'schen und dem natür- 

 lichen Systeme. In den Vorträgen über 

 angewandte Botanik erhält der Schüler 

 eine nach dem natürlichen Systeme ge- 

 ordnete Uebersicht der wichtigsten in- 

 und ausländischen Nährpflanzen für 

 Menschen und Hausthiere, der technisch 

 wichtigen Pflanzen und der Unkräuter. 

 Ausserdem besucht der Gärtner noch 

 diejenigen Vorlesungen für Forstleute, 

 welche die Behandlung der wichtigsten 

 in- und ausländischen Gehölze zum Ge- 

 genstand haben. 



Die botanischen Exkursionen wer- 

 den in Gemeinschaft mit den Schülern 

 der anderen Berufsklassen wöchentlich 

 einmal vorgenommen und zwar abwech- 

 selnd bestehen dieselben aus einer län- 

 geren, einen ganzen Tag beanspruchen- 

 den Tour und einem kürzeren Ausfluge 

 von einigen Stunden. 



Ackerbau. Hier hören die Gärt- 

 ner den allgemeinen Theil des Faches 

 mit den Landwirthen gemeinschaftlich. 

 Dieser Theil umfasst die Düngung, Be- 

 wässerung, Bodenbearbeitung und die 



