02Ö Blumenpflege in den Schulen. 



Weinzweigen und Beeren aller Art zu schmücken, sodass von dem Tisch selbst 

 nichts mehr zu sehen war, ohne ihn dabei aber überladen erscheinen zu lassen. 



Es ist unstreitig eine vorzügliche Leistung gewesen und hat Herr Schreiber 

 hiermit gezeigt, dass er nicht nur allein schöne Früchte zu ziehen versteht, sondern 

 auch dieselben geschmackvoll vorzuführen im stände ist. L. W. 



Blumenpflege in den Schulen. 



Der Stettiner Gartenbau -Verein beschäftigte sich in seinen beiden letzten 

 Sitzungen mit der Frage der Einführung der Blumenpflege in den Schulen. Es 

 ist wohl kaum zu leugnen, dass der Umgang der Kinder mit Blumen und lebenden 

 Pflanzen, die ihrer ganz besonderen Obhut anvertraut werden, veredelnd und 

 erziehend auf das kindliche Gemüt einwirken muss, und dass es unbedingt einen 

 wohlthätigen Einfluss auf die Ausbildung des Charakters ausübt, wenn bei dem 

 Menschen bereits bei Zeiten das Interesse für die Natur und die Geheimnisse des 

 Pflanzenlebens geweckt wird. Wie oft kann man es bei öffentlichen Schmuck- 

 plätzen und Parkanlagen wahrnehmen, wie sich der Mutwille der spielenden Kinder 

 an den Blumen und Sträuchern auslässt, und was anfänglich aus purer Nicht- 

 beachtung der Natur und ihrer Schöpfungen geschieht, weil es zur rechten Zeit 

 an einer Unterweisung fehlt, das artet später oftmals in eine Verrohung des 

 Charakters aus, wie es sich am Baumfrevel und anderen ähnlichen Eingriffen in 

 das Naturleben äussert. Wird dem Kinde schon frühzeitig gelehrt, wie ausser- 

 ordentlich mühsam, aber auch wie unendlich dankbar das Aufziehen und Pflegen 

 der Pflanzen ist, so wird es auch lernen, dieselben nach ihrem Werte zu schätzen; 

 es wird sich daran gewöhnen, anstatt als Zerstörer des Pflanzenlebens als Be- 

 schützer desselben aufzutreten und durch sein gutes Beispiel auch auf weitere 

 Kreise in gleichem Sinne einwirken. Aber auch der häusliche, sowie der religiöse 

 Sinn, an denen es in den ärmeren Volksklassen so oft fehlt, können nur eine 

 Förderung dadurch erfahren, wenn das Kind jederzeit für den Schutz und das 

 Gedeihen einer ihm lieb gewordenen hübschen Pflanze zu sorgen hat. — Dieselben 

 Erwägungen haben bereits in anderen Städten ebenfalls zur Einführung der Blumen- 

 pflege in den Volksschulen geführt und diesen Städten hat sich nun auch Stettin 

 angeschlossen, indem seitens des Stettiner Gartenbau-Vereins Ende vorigen Monats 

 eine Anzahl Topfpflanzen zunächst an fünf Gemeinde-Mädchenschulen unentgeltlich 

 übergeben wurden, von denen je 50 Schülerinnen der beiden obersten Klassen 

 mit Pflanzen bedacht worden sind. Jedem dieser Kinder ist ausserdem eine 

 gedruckte, kurze und leicht verständlich gefasste Anweisung über die Behandlung 

 der Pflanzen mitgegeben, und ist ausserdem jeder Schule ein Fachmann zur Er- 

 teilung etwa gewünschter Auskünfte zur Verfügung gestellt. Die Kinder, welche 

 ihre Pflanzen nun über Winter in ihrer elterlichen Behausung pflegen müssen, 

 werden hierin von Zeit zu Zeit von ihren Lehrern kontrolliert; in einer vor den 

 Pfingstferien zu veranstaltenden Ausstellung der gepflegten Pflanzen sollen dann 

 diejenigen Kinder, welche die besten Erfolge aufzuweisen haben, mit einer Prämie 

 belohnt werden. A. W. 



Die Pflege über Winter scheint uns der beste Prüfstein. Im Sommer eine Pflanze zu 

 erziehen ist keine grosse Kunst, obwohl wir den erziehlichen Wert derselben nicht verkennen 

 wollen. Die Red. 



