über die Bekämpfung der Masern durch die Schule. 19 



nachdem genügende Erfahrungen gesammelt sind, die Dauer dieses Aus- 

 schlusses sogar, entsprechend den Vorschlägen von Eber st aller, auf fünf 

 Tage herabsetzen lassen. Die Kinder, welche während dieser Zeit er- 

 kranken, müfsten natürlich bis zu ihrer Genesung den bisherigen Vor- 

 schriften entsprechend der Schule fernbleiben. 



Diese meine Vorschläge beziehen sich vorläufig nur auf die untersten 

 Klassen der Gemeindeschulen. Sie würden natürlich ebenso gut, falls die 

 Verhältnisse sich ändern sollten, für die sechste und fünfte Klasse an- 

 wendbar sein. Ob sie auch für höhere Schulen brauchbar sind, darüber 

 fehlt mir die Erfahrung, doch ist anzunehmen, dafs die Verhältnisse dort 

 ähnlich liegen, und dafs in den untersten Klassen der Vorschulen häufig 

 Klassenepidemien von Masern vorkommen; dann würde auch dort natürlich 

 ebenso zu verfahren sein. 



Ferner müfsten in allen Klassen und in allen Schulen die noch nicht 

 durchmaserten Geschwister masernkranker Kinder auf mindestens 14 Tage 

 vom Schulbesuch ausgeschlossen werden. 



Bei allen diesen Mafsregeln ist die Mitwirkung des Schularztes nicht 

 zu entbehren. Nach der Meldung des ersten Masernfalles müfste er, falls 

 über diesen keine ärztliche Bescheinigung vorliegt, in die Wohnung des 

 erkrankten Kindes gehen und sich von der Richtigkeit der Diagnose 

 überzeugen. Ferner müfsten ihm alle vom Schulbesuch ausgeschlossenen 

 Kinder vor ihrer Wiederzulassung vorgeführt werden. Für andere etwa 

 notwendige Nachforschungen würde man sich der Hilfe der Schulschwester 

 bedienen können. Wenn die Schulärzte, wie es bei uns geschieht, bei 

 der Einschulungsuntersuchung, die in Gegenwart der Eltern stattfindet, 

 die Krankheiten auf dem Gesundheitsschein vermerken, welche das Kind 

 durchgemacht hat, so lassen sich die noch nicht durchmaserten Kinder leicht 

 aussondern. 



Es dürfte sich empfehlen, nach den hier angeführten Grundsätzen 

 einen Versuch zur Bekämpfung der Masernepidemien in der Schule und 

 damit auch der gesamten Masernmorbidität des kindlichen Alters zu machen. 

 Die Erfahrung mufs lehren, ob diese Grundsätze sich praktisch in dieser 

 Weise durchführen lassen, oder ob sie noch verändert oder ergänzt werden 

 müssen. Darüber sollte man durch methodisches Vorgehen in einer gröfseren 



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