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sa h voit plus loin que l'indiffé- 
nt qui passe. A l’instituteur d’éveiller 
l'esprit de d'enfant, de lui 
quer ces choses prodigieuses : : les beau- 
tés de la nature. A lui de faire com- 
rendre l’admirable corrélation de toutes 
es œuvres de la nature : par l’Horticul- 
ture, il arrivera plus sûrement, car ce 
qu'il dira ce sera des leçons de choses. À 
l’aide de l’Horticultureil rendra agréable 
la Géologie : on ne sait pas assez ce que 
c’est que le sol foulé aux pieds chaque 
jour; la Géographie, qui servira à indi- 
uer où croissent, naturellement, ces 
plantes utiles, ces ‘plantes d’« ornement ; 
la Physique, qui démontreia les curieux 
effets de la température, de la lumière et 
de l’électricité; la Chimie. dans le travail 
d’assimilation qui s’opère chez les 
lantes absorbant les sels nécessaires à 
leur existence; la Botanique, cette 
sien RUE aux ve ceux qui. 
as les plantes; la Physiologie, 
ue pu que la pratique facilite; la 
Zoologie, que ses rapports avec la bota- 
nique rendent néce:saire _ as 
teurs des jardins et des cham t enfin 
É a que l’agriculteur et à l'horfigul- 
teur ont toujours embellie. 
Plus les hommes cultiveront les jar- 
dins et les champs, plus ils détesteront 
le terrible fléau de la guerre : c’est aux 
âmes qui se développent qu’il faut incul- 
quer l’horreur de cette folie qu’est la 
uerre. 
La culture des nr fait l’homme 
amoureux de sa terre 
m 
perpétuelle, si les villes ne dissolvaient 
pas le goût de l’agriculture. Les ouvriers 
des villes ne sont pas plus heureux que 
ceux des villages 
récréative en ville, elle coûte plus cher. 
Si l’ouvrier gagne davantage, 1l dépense 
beaucoup plus 
Voilà ce que l’instituteur peut expli- 
quer à ses élèves en développant le goût 
de l sn cu à et de l’agriculture. 
a, je le répète, l’instituteur 
doit précher” se DEE, non seulement 
il doit av n } Où il réunira les 
TR exhale de l'acide car 
aire remar- 
ussi de e' Foie a et 
LA SEMAINE HORTICOLE 
une combinaison s’opère avec le gaz hy- 
drogène en formant la vapeur dans l’at- 
mosphère de l'appartement. 
es parfums de certaines fleurs enan 
nuire dans la chambr r par 
leur acide car Pontet en excès : re 
les fleurs à odeur forte, telles que Tubé- 
reuses, Oranger, Daiura, Bouvardia, Jas- 
mins, Jacinthes, Narcisses, Gardenia, et 
uelques Orchidées de les genres Onci- 
ce a et Sfanhopea. Mais le Re- 
3 otrope, l’Erinus, la violette, 
à. Rose et la Giroflée ne font aucun tort: 
ce sont des parfums hygiéniques, au 
contraire. 
ue de sujets de conférences et de 
causeries dans les lignes ci-dess 
Un jour désigné dans la semaine pour- 
rait être affecté à l’agriculture et à l’hor- 
ticulture. Quelques fleurs, quelques 
fruits, quelques lévumes, récoi mpense- 
raient les élèves les sé studieux, ceux 
ui répondraient le mie 
pes distributions | 
eut prêcher 
d'exemple c’est dans l’ornementation de 
son habitation. 
Quoi de plus attrayant qu’ un pied de 
vigne accolé à la maison, du côté sud : la 
tige s’élance jusqu'aux étages et là ses 
branches encadrent les fenêtres. Un beau 
feuillage et de beaux fruits dorés, ou 
_e Sr viennent récompenser les 
ins de l’instituteur, forcé de devenir 
jardiier. 
Au levant, en admettant que son école 
soit isolée, V'instituteur pourrait placer 
une Gipoine sinense, dont les belles grappes 
de fleurs bleues ou blanches parfume- 
raie les alentou 
Au couchant, fes clématites variées 
re le mur de leurs belles fleurs 
en étoile ou de leurs belles petites fleurs 
blanches embaumantes. Un ; 
trouverait encore sa place et, au nord, on 
planterait un cerisier du Nord et quelques 
espaliers de poiriers en haute tige. Voilà 
de quoi distraire l’instituteur les jours de 
congé : quelle joie pe LME dE pce uper 
ave c ses adjoints 0 u avec ses p ds 
l’instituteur engagerait les habitants à 
faire comme lui 
Et les enfants élevés chez eux et à 
l’école dans l’amour des fleurs, ne pour 
raient être que meilleurs. Et ce mouve- 
ment horticole arrêterait peut être 1 
dépopulation des villages au profit des 
villes. 2 
Comment peut-on comprendre que « 
P cuves des champs risque de perdre 
santé, son bonheur au centre des beautés 
e ns 
vivres en abondance, pour aller affronter 
le mauvais air des villes, la cherté des 
loyers et des vivres et les horribles mala- 
dies Mes: D dont la campagne est 
mie priv 
C’est l” appât ee gain qui pousse l’ou- 
vrier à des habiter la ville. Ne serait-il 
pas sage qu'il s CENIEE toujours: de 
l’adage ancien “imédiocritäs :Ta 
médiocrité est d’or ? 
Ad. VAN DEN HEEDE, 
Vice-Président 
de la ee re pe d’' a 
d de la Fra 
ORCHIDÉES 
La floraison de quelques Orchidées asiatiques 
M. Ridley, le savant chef du Jardin 
botanique de Singapore, à publié 
récemment dans le Yournal de la Societé 
asiatique, une étude sur la flore de 
Singapore. Nous y notons le passage 
suivant, relatif à la période de florai- 
son des Orchidées de cette région : 
« Très peu de plantes ont un mois 
précis de floraison. Beaucoup fleu- 
rissent plus où moins ge de 
pendant toute l’année. D'autres fleu- 
rissent trois ou quatre fois par an 
ASUS et l’on peut presque 
_que toutes les plantes d’une 
e donnée-fleurissent au même 
nt dans le district. C’est un fait 
ai . bien connu dans le cas du Dendrobium 
aux grandes Hours bieues des Cap 
olubilis, des Mina lobata, 
> et d je 
mbres des grandes 
soleil. 
| Étdanste illage cette y, en maison de 
, aux rer. VoRbires et 
pucines, 
des Mau- 
/ rideaux de 
Béei: garantiraient ses 
ardeurs du 
crumenatum. Cette plante produit ses 
eurs à des intervalles d’un peu plus 
d’un mois, ou de deux mois. Le jour 
exact diffère dans les Sd à parties 
€ la doi ma dans chaque 
que des dre Hs à 
Ésue ue leurs fleurs le 
même jour que celles se Singapore, et 
non que celles de Sia 
» I n’est pas rare on de voir 
