il ginnasio in una scuola unica, sarebbe impedito lo studio affannoso di tante 

 materie nelle ultime classi. 



E se adesso può chiunque presentarsi da scuola privata a dare gli esami 

 di licenza o di diploma, venga pure facilitato il passaggio dall' uno all' altro isti- 

 tuto ; non con, esami suppletivi, perchè nelle diverse scuole le stesse materie 

 sono e devono essere insegnate con diverso indirizzo ed estensione, ma con esami 

 di ammissione. Posto un minimo di età, chiunque, provenga da scuola privata 

 o da scuola pubblica, potrà essere ammesso nelle varie classi dei vari istituti: 

 in questa guisa sarebbe agevolata la carriera a molti giovani, che talvolta per 

 cause molteplici non possono continuare negli studi intrapresi, e s'impedirebbe 

 pure, aiutando lo sviluppo della scuola privata, la pletora d' insegnanti senza 

 posto. 



Ma, a questo punto, il Prof. Veneziani potrebbe dirmi, dato pure che ac- 

 consenta alle mie idee : « ma queste sono rosee visioni, forse non realizzabili ; 

 io ho indicato un mezzo facile, che permetta alle scienze naturali di acquistar 

 nei licei l'importanza alla quale hanno diritto ». 



Ed io soggiungo, che il suo, cioè 1.' abolizione delle cattedre di filosofia, che 

 sarebbero divise fra l' insegnante di scienze e un avvocato, è forse un pio de- 

 siderio. Il Comm. Chiarini voleva mandare i filosofi a spasso ; ma la filosofia 

 non vuol più tornare povera e nuda, e protesta, e, siamo giusti, ne ha tutto 

 il diritto. 



Io propongo invece, indipendentemente dalla riforma degl'istituti secondari, 

 di dare ai filosofi ed ai pedagogisti le cognizioni scientifiche di cui hanno bi- 

 sogno ; e per riflesso, le scienze sarebbero un po' più considerate nei suddetti 

 istituti. Per adesso e' è un mezzo solo d' immediata applicazione : nei licei sono 

 tre gì' insegnanti di scienze, escludendo quello di filosofia che amoreggia più 

 volentieri con le lettere e con la storia ; se tutti e tre, o due almeno tengon 

 duro, comprenderanno i giovani e i col leghi di lettere e anche molti presidi 

 inzuppati di classicismo, che queste non sono le così dette materie secondarie. 



Chieti (Scuola Normale), Gennaio 1902. 



DE ANGELIS D' OSSAT GIOACCHINO 



La Geologia agricola e le rocce delle Provincie di Roma e di Perugia 



{continuazione) 

 PARTE SECONDA (1) 



Rocce Vulcaniche 

 III. Rocce andesiti-augitiche con olivina 



Questa andesite augitica con olivina trovasi a Monte Rado, presso Bagnorea 



