
k 
k. 
| 
4 
% 
. 
; 
È 
\ 
b- 
- 
r 
d 
1 
\ 
] 
| 
ANNALES, XLIII (1908). 225 
en est qui ne peuvent quitter les échasses sur lesquelles les a placés 
l'admiration publique; il en est chez qui le savant a totalement effacé 
l’homme et qui pensent ne pouvoir être familiers qu'avec leurs égaux. 
_ Gran s’efforçait de paraître un homme comme les autres et de se 
faire pardonner sa supériorité à force de simplicité : il avait une 
haute idée de l'égalité et de la solidarité humaine, dont il avait pris 
l’habitude dans la Franc-Maçonnerie. 
Pour ses élèves et ses compagnons de travail, il fut toujours le 
grand frère, fort et secourable. Aussi le charme de la vie dans son 
Laboratoire de Wimereux a-t-il été maintes fois célébré (). Y appli- 
quant un souvenir de RABELAISs, on l’avait même baptisé une nou- 
velle abbaye de Thélème, mais une Thélème biologique. 
C'est qu’en effet, l’enseignement de Giarp n'eut jamais aucun 
caractère dogmatique; ses laboratoires étaient des centres de libre 
discussion. La devise qu’il avait prise comme chef d'école était ces 
belles paroles de Savigny : « Si les bonnes observations sont le fruit 
._ de la patience, elles sont aussi celui de la pleine et entière liberté. » 
À côté des faits et des idées bien établis, Giarp faisait aussi voir 
les points controversés, les parties mal construites de la Science, et il 
provoquait ainsi la réflexion et le désir de la recherche utile, au lieu 
d’études stériles. Par son exemple incessant, il poussait à s'intéresser 
à tout ; et nombreux sont ceux, qui venus à Wimereux pour y pour- 
suivre un travail spécial, eurent leur attention attirée par lui sur de 
multiples questions se rattachant directement ou non à leur sujet. 
Il avait une grande confiance dans l’organisation collective du tra- 
vail et dans l’utilité pour la science du groupement spontané et volon- 
taire d'activités dirigées vers un but commun (*). Il en donna person- 
nellement l'exemple par une longue collaboration avec son fidèle 
(4) Enscux et QuERTON, La Station Zoologique de Wimereux (REVUE DE L'UNI- 
VERSITÉ DE BRUXELLES, 1'° année, p. 68, 1896). — Le DaAnTEec, L'Enseignement de 
la Biologie (REVUE ENCYCLOPÉDIQUE LAROUSSE, 10° année, p. 65-69, 1900). — 
CAULLERY, L’Enseignement à la Station zoologique de Wimereux (REVUE DE 
L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES, t. 1°", p. 329-338, 1907). 
_ (2) Grarp, Les tendances actuelles de la Morphologie et ses rapports avec les 
autres sciences (BULLETIN SCIENTIFIQUE DE LA FRANCE ET DE LA BELGIQUE, t. XXXIX, 
p. 486, 1905), 
