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leure de toutes les éducations eft eeîle qiït 

 eft la plus ordinaire , celle par laquelle on 

 ne force pas la Nature , celle qui efc la moins 

 févere , celle qui eit la plus proportionnée ? 

 je ne dis pas aux forces y mais à la foiblefle 

 de l'enfant. 



HISTOIRE NATURELLE 

 D E UHO M ME. 



De. la Puberté, 



1A Puberté accompagne î'adolefcence & 

 précède la jeuneffe. Jufqu'aîors la Nature 

 ne paroît avoir travaillé que pour la con- 

 servation & l'accroiffement de fon ouvrage ; 

 elle ne fournit à l'enfant que ce qui lui eft né- 

 cefîatire pour le nourrir 01 pour croître ; il 

 vit ou plutôt il végète d'une vie particu- 

 lière , toujours foible , renfermée en lui- 

 inême , & qu'il ne peut communiquer ; mais 

 bientôt les principes de vie fe multiplient r 

 il a non - feulement tout ce_ qu'il lui faut 

 pour être , mais encore de quoi donner 

 l'exi-rlence à d'autres : cette furabondance de 

 >ie , fource de la force & de la fanté, ne 



