den Forschern das Lehr- und Reisegeld zu ersparen. 
Mag nun aber jemand die Systematik verachten oder 
nicht, der Werth naturwissenschaftlicher Sammlungen 
ist und bleibt ein unbestreitbarer; es sprechen zu viele 
praktische Gründe dafür. 
Meine Vorschläge zur Verbesserung oder richtiger 
Umgestaltung der bestehenden Museen beginnen nicht 
mit dem Nothschrei um Geld, sondern sie zeigen, dass 
ein Staat mit den disponiblen Mitteln durch Umgestal- 
tung der Museen die Wissenschaft auch ohne besondere 
Zuschüsse erheblich fördern und das Studium der Natur- 
wissenschaften erleichtern kann. 
Bevor wir die bestehenden Museen und deren mög- 
liche Umgestaltung in Betracht ziehen, müssen wir uns 
über den Zweck naturwissenschaftlicher Sammlungen 
klar zu werden suchen. 
Die Erkenntniss derjenigen Anforderungen, welche 
die Wissenschaft an uns stellt, wird uns dann den rich- 
tigen Weg zeigen, den wir einzuschlagen haben. 
Der Zweck naturwissenschaftlicher Sammlungen ist 
ein doppelter. Zunächst soll ein Lehrmaterial geschaffen 
werden, gewissermassen zum Anschauungsunterricht und 
zur Heranbildung für das Studium der Naturwissen- 
schaften. Dann aber, und dies ist die höhere Aufgabe, 
soll ein wissenschaftliches Material angesammelt werden, 
welches die Resultate wissenschaftlicher Forschungen 
enthält. 
Bevor wir aber auf diese Ideen näher eingehen, 
müssen wir die Grenzen der als naturwissenschaftlich 
bezeichneten Sammlungen feststellen. 
Wir haben es hier lediglich mit Sammlungen auf 
zoologischem, botanischen, paläontologischen und geog- 
nostischem Gebiete zu thun. Alle andern, namentlich 
die anatomischen Sammlungen sind von den entsprechen- 
den Lehrstühlen der Universität untrennbar. 
Wir betrachten nun zuerst die Aufgabe, ein geeig- 
netes Lehrmaterial zu beschaffen. 
