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die Wissenschaft haben sie die hohe Bedeutung, daß 

 man an ihnen die Art und Weise, in der die elter- 

 lichen Merkmale verbunden sind, leichter und deut- 

 licher studieren kann, als an den Kindern einer 

 normalen Ehe. Denn je mehr die Eltern unter sich 

 verschieden sind, um so sicherer muß der Anteil 

 jedes von beiden an den Eigenschaften der Kinder 

 sich bestimmen lassen. 



Überall bestätigt sich das Gesetz: Das eine 

 hat das Kind vom Vater, das andere von der 

 Mutter. Das Kind ist somit im Grunde genommen 

 ein Doppelwesen, mit doppelten, mehr oder weniger 

 deutlich getrennten, noch auf ihren Ursprung zurück- 

 führbaren Eigenschaften. Dieses Prinzip der 

 Dualität, wie wir es nennen können, beherrscht die 

 ganze Erblichkeitslehre, es bildet den Faden, der 

 die anscheinend getrennten Fälle verbindet; es 

 bildet die Richtschnur für die ganze Untersuchung. 



Diese Untersuchung bewegt sich auf zwei ver- 

 schiedenen Gebieten. Einerseits steht die experi- 

 mentelle Forschung, anderseits die mikroskopische. 

 Die Physiologie ermittelt die Beziehungen der Kinder 

 zu ihren Eltern, zerlegt ihre Merkmale in die einzelnen 

 Eigenschaften und sucht deren Herkunft nachzuweisen. 

 Die Entwicklungsgeschichte enthüllt uns die ent- 

 sprechenden mikroskopischen Vorgänge; sie sucht 

 in den Zellen die kleinsten sichtbaren Träger der 

 Erblichkeit, und erforscht, wie diese sich während des 

 Lebens erhalten, und wde sie bei der Befruchtung vom 

 Vater und von der Mutter auf das Kind übergehen. 



