rajueaux. — Des Températures végétales. >Z 



4° L'étendue de la surface envahie par les racines traçantes 

 de mes arbres ; 



5° Enfin les températures du sol à toutes les profondeurs 

 auxquelles des racines seraient rencontrées. 



Toutes ces bases m'ont paru trop chancelantes pour pouvoir 

 fonder sur elles la moindre proposition. 



J'ai imaginé divers systèmes d'épreuves que j'ai tour-a-tour 

 suivis pendant assez long-temps ; mais les faits ne se sont pas 

 présentés dans l'ordre et avec le degré de portée que j'avais 

 prévus. Après avoir fait beaucoup de tentatives inutiles ., je suis 

 enfin parvenu à démontrer d'une manière irrécusable l'influence 

 de la sève ascendante sur la température des. végétaux. Deux 

 mots d'analyse introductive vont faire comprendre et juger la 

 marche que j'ai suivie: 



i° Sur deux arbres de même essence, de même grosseur et 

 semblablement placés , eu égard aux circonstances extérieures, 

 choisir deux sections d'égal diamètre (une sur chaque arbre) , 

 et comparer, pendant une certaine suite de jours, les tempé- 

 ratures centrales de ces arbres dans leur état de vie pleine et 

 régulière. 



2° Faire mourir l'un de ces arbres sans le couper ni le déra- 

 ciner, mais par empoisonnement ou par l'action désorganisatrice 

 d'un acide, et comparer encore la température des deux arbres, 

 pendant une certaine suite de jours. 



5\° Pour savoir si les différences obtenues sont dues à l'absence 

 de la sève ascendante dans l'arbre mort , faire ébrancher brus- 

 quement l'arbre resté vivant , et comparer de nouveau la tem- 

 pérature de ces arbres. II. est évident qu'ils sont placés dans des 

 conditions à-peu-près semblables, sous le rapport de l'ascension 

 de la sève , quoiqu'ils puissent différer beaucoup, quant à la vie 

 végétale. 



Je dois faire observer qu'il suffirait, pour démontrer l'action 

 de la sève ascendante, d'ébrancher l'un des arbres et de laisser 

 l'autre intact. En un mot, des trois temps de l'observation, 

 l'on pourrait supprimer le temps moyen, c'est-à-dire celui dans 

 lequel on fait mourir l'un des arbres pour le comparer à l'autre. 

 Si, dans ce travail , je conserve cette période moyenne de l'ob 



