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ff?, bie Mintanbiftbm Safere HS|p fennen 

 ju lernen- STiur Sßorföaufcn* bei föm-entiv.pp 

 tmb SSBcnner in fvaniftnt ftfrjffcf). crfdjicncne 

 fceutf#c gatma/ wovon bet* erpe ^:anb bie o&eu 

 gcöad)tew vier <ßed;fteinfd)en Q3anbe in gebreingter 

 Äürje unb $« .'einem xnängen Qf>rcifc enthalt / oer; 

 biente, naef) meiner SBIcinung, beewegen nod) eine 

 2ftt$naf)me , weil bie aufferfic^en Ö5e.fd){ec?}t$ver* 

 fd)icbenfyeiten ber \>er(dnebnen Arten nielji* barin 

 erläutert tmb bie beutfdjen Soge! mit einigen 6i| 

 baf)er ttnöefannien livtm 6.ereid;ert wor-ben fi'nb. 



©ie Stellungen fl'nb alfo wofjf of)ne frage ein 

 4?aupterforbermrf 6cim #u$ftopfen' ; allein wenn 

 ber gtel>I)a&er hetffalfö feine .temitmf} $lo$ in k$)m 

 tien fucfyen wolfte^ fo würbe er nur garju oft nftt 

 fcefriebigenbe 97ad>rid)ten ermatten, S3ie3 würbe 

 tf)n bann unfetyt&ar fjin unb n>:ebcr ftraudjeüt itia; 

 djen A eine fatale S&fßfe/ bie bem .fenner fogfeid) 

 iftö 2fuge fiele, ©Ute g-eiitiriungen &erä*;*mtcr 93tei^- 

 fler , bie bieSßatur e&enfalfö ntcfyt "6fo$ aus SSädjent, 

 ober fopirten 3eid)mtngen fetincn, tl)im 6ei bei* 

 (Stellungen jwar nötigend »omeftiicfye Sienffe/ 

 2fl>er woju büß, mnn bk Statur fertfr winft? 

 Sfhu* $ei folgen feltnenSJßgefti, bie man fd/wevlicfy 



