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les atlas d'école du major prussien de Sydow, qui sont la 

 perfection du genre, ne coûtent pas autant que les atlas dont 

 on se sert dans les lycées français. Mais, dans les atlas Sydow, 

 le terrain est encore rendu au moyen de hachures, plus diffi- 

 ciles à bien dessiner que les courbes. Pour les premières , il 

 faut un graveur spécial; pour les secondes, le premier graveur 

 intelligent suffit. Or, pour dessiner une carte en représentant 

 le terrain par des courbes, il faut le quart du temps que l'on 

 met à le faire par des hachures; et, comme le temps est de 

 l'argent, il en résulte que les cartes en couleur exécutées au 

 moyen des courbes reviennent meilleur marché que des cartes 

 en noir avec des hachures. La preuve de ce que nous avançons, 

 c'est que les commissions d'éducation de la Suisse romande 

 vont être nanties d'un projet d'atlas pour les écoles primaires, 

 atlas composé de dix cartes mesurant 30 centimètres sur 36 cen- 

 timètres, qui seront exécutées d'après notre méthode, et que cet 

 atlas coûtera 3 francs au maximum. La commission intercan- 

 tonale de la Suisse romande appuie fortement ce projet. 



Mais ce n'est pas seulement un nouvel atlas que nous avons 

 proposé à cette commission, c'est encore un perfectionnement 

 de l'enseignement géographique tel qu'il est généralement 

 pratiqué. En effet, jusqu'à présent, l'élève était essentiellement 

 tenu de bien connaître son manuel, puis encore de savoir se 

 servir des cartes afin de se mettre mieux en mémoire les faits 

 décrits dans le manuel. Quelques professeurs faisaient exécuter 

 à leurs élèves deux ou trois cartes : ils comprenaient que c'était 

 la meilleure manière de graver dans la mémoire de ces jeunes 

 gens ce qu'ils avaient appris par cœur. Mais ces cartes , exé- 

 cutées d'après la méthode des hachures, étaient fort longues à 

 dessiner, surtout lorsqu'il fallait tracer les degrés de longitude 

 et de latitude , ainsi que les bords de la mer, et dessiner les 

 lacs et le cours des fleuves. 



C'est pour remédier à cet inconvénient qu'on a eu l'idée 

 dans le nord de l'Allemagne, et surtout dans les écoles mili- 

 taires prussiennes , de mettre entre les mains des élèves des 



