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décrivent dans l'air une courbe enflammée et viennent tomber au milieu 
du cercle où leur$ restes forment un dernier feu de joie. L’enthousiasme 
est à son comble; des vivats éclatent de toutes parts, puis tout rentre dans 
l'ombre. 
Je n’essaierai pas, mon cher confrère, de vous peindre l'effet que pro- 
duisent ce mélange indescriptible d’ombres et de lumières, de silence et 
d'harmonie, ces costumes d’un autre âge et, par-dessus tout, le souffle 
irrésistible d’allégresse et de confraternité qui anime toute cette multitude. 
Je ne peux que vous dire : allez et voyez, tout en vous promettant que- 
vous chanterez comme les autres : Gaudeamus igitur ! 
Après le Fackelzug, les étudiants se réunissent une dernière fois tous 
ensemble en Commers ; jusqu’au matin, la corne remplie de bière circule 
à la ronde, et lorsque paraît le jour des vacances, il trouve nos hérauts 
chantant encore : Fret ist der Bursch ! 
Quant à moi, bien que je ne sois plus étudiant, permettez-moi de ter- 
miner cette trop longue lettre par un couplet de la même chanson; le 
voici : 
Freies Wort lebe! Wer die Wahrheit kennet und saget sie nicht, der 
bleibt fürwahr ein erbärmlicher Wicht. Frei ist der Bursch! (Vive la libre 
parole ! Celui qui connaït la vérité et ne la dit pas reste vraiment un 
pitoyable sujet. Libre est l'étudiant !) 
Ceux qui connaissent l’état de l’enseignement en Belgique sauront 
apprécier quelles sont les conséquences pratiques à tirer de lexposé 
qui précède. 
L'émulation est le plus fort et le plus louable mobile du progres : 
c’est elle que l’on doit exciter et encourager dans les universités 
par tous les moyens possibles surtout en groupant les jeunes gens 
d'intelligence autour des professeurs ordinaires : on formerait ainsi une 
pépinière où pourrait se recruter l'élite scientifique du pays. Les élèves 
ne manquent pas dans les classes d'enseignement, mais nous voudrions 
quelques disciples autour de chaque chaire universitaire. 
