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familles par enchaînement, peuvent le mieux permettre de 

 suivre les transitions entre les degrés extrêmes d'orga- 

 nisation, et révéler, par leur association, le cachet de 

 l'ensemble ; 



2° La réunion du plus grand nombre de représentants 

 de la Flore locale et des montagnes voisines, s'il y en a, 

 afin de donner aux débutants une première intuition de 

 ces formes , et de leur faciliter les moyens de vérifier 

 les déterminations des espèces (1) ; 



3° Les plantes curieuses ou remarquables, soit par leur 

 beauté, soit par leur port ou leur couleur, soit par quelque 

 particularité d'organisation, les espèces légendaires ou 

 célèbres dans la doctrine des signatures, les plus utiles à 

 divers titres, et en particulier celles qu'emploie la médecine, 

 à moins qu'elles ne forment une école à part ; 



4° Des types des arbres et arbustes, avec leurs variétés 

 les plus notables, pour que l'amateur puisse être édifié sur 

 leur mérite et les demander en connaissance de cause ; 



5° Ces familles, ces genres, ces espèces groupés d'après 

 les degrés d'affinité en classes, tribus, sous-genres, etc. 



Enfin, l'ordre suivi doit être l'expression des derniers 

 progrès acquis et généralement reconnus en fait de classi- 

 fication. Il en est d'une école de botanique comme d'un 

 ouvrage de science didactique qui veut être remanié de 

 temps à autre, sous peine de devenir insuffisant. Sans doute, 

 la replantation d'une vaste école de botanique, — et celle 

 de Toulouse comprend près de 5,000 espèces, — est une 

 opération laborieuse, mais devant laquelle on ne doit pas 

 reculer, si l'on a la conviction de substituer à un ancien 

 arrangement une disposition meilleure. 



Poussé par ces considérations, j'avais, en 1853, replanté 

 l'école de botanique du Jardin des Plantes de Toulouse, et 

 créé dans cet établissement : 1° une école spéciale d'espèces 



(4) Il est par cela même utile que les étiquettes des espèces apparte- 

 nant à la Flore locale portent cette indication . 



