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A Alger, par exemple, quel avantage n'y aurait-il pas à réunir 

 dans un même local, sous des dispositions prises, en vue d'en 

 faciliter l'étude, tous les objets d'Histoire naturelle ou s'y rappor- 

 tant, qui se trouvent enfouis dans les salles de l'exposition per- 

 manente, accumulés dans le modeste cabinet de notre société, 

 disséminés à l'école de Médecine, au collège arabe, aux mines, à 

 l'École Normale, et laissés, peut-être, à l'abandon, dans l'ancien 

 jardin public d'acclimatation, créé à si grands frais, avec les deniers 

 de l'Etat; mais qui, depuis 18G8, se trouve livré à l'exploitation 

 d'une puissante compagnie, la Société algérienne, trop peu sou- 

 cieuse, nous dit-on, des réserves expressément inscrites dans le 

 décret du 7 décembre 4867, en faveur des intérêts du public et des 

 sciences naturelles. 



En attendant, d'ailleurs, qu'Alger soit doté de facultés des scien- 

 ces et des lettres, complément de son académie, pourquoi ne pas 

 créer une ou plusieurs chaires pour constituer un centre d'études 

 d'Histoire naturelle de l'Algérie, selon les utiles intentions du 

 Ministre Duruy, pour tous les départements de la France ? 



Pourquoi l'autorité ne se déchargerait-elle pas, sur noire Société, 

 concurremment avec les Sociétés de médecine et d'agriculture, du 

 soin de veiller à ce que le jardin d'acclimatation ne soit pas sous- 

 trait à sa mission de jardin scientifique, conformément à l'esprit 

 et à la lettre du décret qui en a cédé temporairement l'exploitation 

 à l'industrie privée?... 



Si ces lignes parviennent jusqu'à M. Gandon, l'actif coo- 

 pératcur de M. Duruy, dans ses tentatives de perfectionne- 

 ment pour l'instruction non classique, espérons qu'il prendra en 

 sérieuses considérations les vœux multiples qui ressortent de ce 

 rapport : si toutefois ce rapport reçoit votre approbation, Messieurs, 

 et si vous croyez utile de l'annexera la réponse qu'attend de vous 

 la société d'Histoire naturelle de Toulouse ; ce rapport pouvant ser- 

 vir d'appendice à la pétition par laquelle cette société se propose 

 d'évoquer la baute sollicitude de Monsieur le Ministre, en faveur 

 de l'enseignement des sciences naturelles , dans tout l'empire 

 fiançais. 



La lutte entre les nations est aujourd'bui dans les voies de l'ins- 

 truction, dans les procédés de la production, bien plus que dans les 

 manœuvres de la destruction ; il est donc très-opportun que notre 

 Ministre de l'Instruction publique s'empresse de solliciter la cons- 



