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nés filles, il n'y a que deux établissements supérieurs : 

 l'Ecole normale et le Séminaire des institutrices. Dans ce 

 dernier, l'instruction est gratuite, tandis qu'à l'Ecole nor- 

 male il n'y a qu'un nombre limité d'élèves admises gra- 

 tuitement. Pour que le niveau de l'enseignement des filles 

 soit le même que celui des garçons, quatre nouvelles écoles 

 ont été fondées récemment. 



Les Universités en Suède sont au nombre de deux : celle 

 d'Upsal, fondée en 1477, et celle de Lund, en 1668. Cha- 

 cune d'elles renferme quatre facultés : de théologie, de 

 droit, de médecine et de philosophie. L'instruction est 

 gratuite et libre, de manière que l'étudiant qui doit avoir 

 subi l'examen de sortie de l'Ecole supérieure, fréquente 

 les cours qu'il veut. Il y a trois sortes d'examens et de 

 grades dans l'Université : ceux de candidat, de licencié et 

 de docteur. Les femmes peuvent subir ces examens. Aux 

 Universités sont attachés des professeurs spéciaux , des 

 adjoints, et des professeurs agrégés. Ces derniers n'ont 

 aucun appointement. 



En Norwège , l'instruction est obligatoire comme en 

 Suède. 



Tel est, en résumé, l'organisation de l'instruction en 

 Suède. 



Les études archéologiques dans les Etats Scandinaves. 



Il faut visiter les musées de Christiania, de Stockholm et 

 de Copenhague, pour comprendre avec quelle activité, 

 avec quel élan la nation Scandinave et Danoise s'est por- 

 tée aux études archéologiques. 



Il suffit de citer les noms des sociétés archéologiques de 

 la Suède pour voir que ce peuple intelligent entre en pre- 

 mière ligne dans le courant des idées scientifiques moder- 

 nes. 



La plus ancienne des sociétés d'archéologie suédoise 

 est celle de Néricie, qui a son siège à Orebro et qui fut 



