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mots les enseignements théoriques relatifs aux exercices à faire; 

 il indique la manière d'opérer, les procédés à employer les 



réactifs dont il font faire usage, etc Les élèves se livrent 



ensuite a un travail personnel : ils font eux-mêmes les prépara- 

 tions, les observent, prennent des notes et des croquis. 



Chaque éiève dispose d'un microscope Vérick, moyen modèle, 

 avec les objectifs N os 0, 2, 6 ; d'une série de réactifs ordinaires ; 

 d'une boîte contenant les instruments indispensables tels que 

 scalpel, rasoir, aiguille, pince, lames, lamelles etc 



Voici maintenant le programme des exercices pratiques 

 élémentaires : 



1 er semestre : 



a) Maniement du microscope et confection des préparations. 



b) Etude générale de la cellule et des tissus. 

 2 mo semestre : 



a) Morphologie de quelques types de cryptogames cellulaires 

 et vasculaires ; 



b) Etude spéciale des principales familles de plantes phanéro- 

 games^). 



Pendant l'été les élèves étudient les familles naturelles, prin- 

 cipalement les phanérogames en analysant les fleurs mises à leur 

 disposition. Plusieurs herborisations sont organisées sous la 

 direction du professeur ou de l'assistant. 



4. Travaux des élèves du Doctorat en sciences naturelles. 



Les élèves du Doctorat qui approfondissent la Botanique fré- 

 quentent journellement le laboratoire: Ils s'y livrent à des études 

 de perfectionnement et à des recherches originales. Le pro- 

 gramme de ces travaux ne peut être, on le conçoit, uniforme et 

 constant. 



(1) On peut voir à l'Exposition d'Anvers une collection de 20O préparations 

 environ choisies parmi les meilleures de celles exécutées parles élèves qui ont 

 pris part aux exercices pratiques élémentaires pendant l'année 1884-85. 



