DE L'HOMME. 9 



idée de la position des objets. Un second dé- 

 faut, et qui doit induire les enfans dans une 

 autre espèce d'erreur ou de faux jugement, 

 c'est qu'ils voient d'abord tous les objets 

 doubles , parce que dans cbaque œil il se 

 forme une image du même objet ; ce ne peut 

 encore être que par l'expérience du toucher 

 qu'ils acquièrent la connoissance nécessaire 

 pour rectifier celte erreur , et qu'ils ap- 

 prennent en effet à juger simples les objets 

 qui leur paroissent doubles. Cette erreur de 

 la vue, aussi-bien que la première, est, dans 

 la suite, si bien rectifiée par la vérité du tou- 

 cher , que quoique nous voyions en effet tous 

 les objets doubles et renversés , nous nous 

 imaginons cependant les voir réellement 

 simples et droits, et que nous nous persua- 

 dons que cette sensation par laquelle nous 

 voyons les objets simples et droits , qui n'est 

 qu'un jugement de notre ame occasionné par 

 Je toucher, est une appréhension réelle pro- 

 duite par le sens de la vue. Si nous étions 

 privés du toucher , les yeux nous trompe^ 

 roient donc, non seulement sur la position, 

 mais aussi sur le nombre des objets. 

 La première erreur est une suite de la 



