DE LA LOUTRE. 



IN ou s avons dit que la loutre ne paroissoit 

 pas susceptible d'éducation , et que nous n'a- 

 vions pu réussir à l'apprivoiser ; mais des 

 tentatives sans succès ne démontrent rien , 

 et nous avons souvent reconnu qu'il ne fal- 

 loit pas trop restreindre le pouvoir de l'édu- 

 cation sur les animaux : ceux même qui 

 semblent le plus s'y refuser , /cèdent néan- 

 moins et s'y soumettent dans certaines cir-* 

 constances ; le tout est de rencontrer ces 

 circonstances favorables , et de trouver le 

 point flexible de leur naturel , d'y appuyer 

 ensuite assez pour former une première ha-*- 

 bitude de nécessité ou de besoin, qui bientôt 

 s'assujettit toutes les autres. L'éducation de 

 la loutre dont on va parler , en est un 

 exemple : voici ce que M. le marquis de 

 Courtivron, mon confrère à l'académie des 

 sciences, a bien voulu m'écrire en date du 

 j 5 octobre 1779 , sur une loutre très-privée 

 et très-docile qu'il a vue à Autun, 



