FERDINAND CORN. (185) 
Empusa-Individuen findet, ohne den Weg ihres Eindringens mikro- 
skopisch nachweisen zu können. Bekanntlich ist der wahre That- 
bestand, welcher 16 Jahre später von BREFELD festgestellt wurde, 
im Wesentlichen ein ähnlicher, wie COHN ihn vermuthete. In dieser 
Episode seines Irrthums aber erkennt man COHN's Gewissenhaftigkeit 
als Forscher, welcher jede, auch die ihm unwahrscheinlichste Mög- 
lichkeit ernst prüft und nur das wirklich Beobachtete gelten lässt. 
Mit den Jahren 1556—57 markirt sich ein Einschnitt in COHN's 
wissenschaftlicher Thätigkeit. Hatte er bis dahin rastlos, nervös ge- 
forscht und geschaffen, so folgt nun für ihn eine Periode der Samm- 
lung. Er trat noch nicht 30 Jahre alt in diese Phase ein, in welcher 
er eine Rolle spielt wie sonst ein Vierzig- oder Fünfzigjähriger. 
Seine wissenschaftliche Arbeit findet freilich keine Unterbreehung, 
doch sind es fast nur kleine Untersuchungen, über welche er be- 
riehtet. Oft kommt er auch auf dasselbe Thema wiederholt zurück; 
man sieht, wie er jetzt, im Gegensatz zu seiner ersten Periode, con 
amore arbeitet. Die Physiologie beginnt ihn im stärkeren Masse zu 
interessiren; seine Arbeiten ,Ueber die Bewegung der Blütter bei 
unseren einheimischen Ozalis- Arten* (1859) und „Ueber contractile Ge- 
webe im Pflanzenreich* (1861) sind für diese Zeit charakteristisch. 
Er entdeckte die Reizbarkeit der Cynareenfilamente und suchte die 
hier gegebenen Probleme durch eine mühsam selbstgeschaffene Me- 
thodik wissenschaftlich zu ergründen. Bald begann er auch selbst 
physiologische Apparate zu eonstruiren oder zu modificiren. Seine 
Erfolge hielten sich freilich in bescheidenen Grenzen, und doch darf 
man sie nicht zu gering anschlagen, denn es gelang ihm wenigstens 
ganz aus sich heraus die nöthigen Hilfsmittel zu schaffen, um in seinen 
Vorlesungen die fundamentalen Thatsachen der Pflanzenphysiologie 
einem grösseren Auditorium experimentell demonstriren zu können. 
Er dürfte auch als einer der ersten Universitätslehrer sich dieser 
mühsamen, jedoch wichtigen Aufgabe unterzogen haben. 
Auf dem Katheder hatte COHN von Anfang an (1850) die grössten 
Erfolge. Schon seine ersten Hörer, an Jahren ihm fast gleich, 
schildern ihn als begeisternden Lehrer. Er sprach geistvoll und klar, 
in der Form durchdacht, im Ausdruck langsam, markirend, doch 
fliessend; er bedurfte zum Sprechen einiger Vorbereitung, hielt sich 
dann aber vermöge seines glänzenden Gedächtnisses stets scharf an 
seine wohlerwogene Absicht. An Schülern fehlte es ihm nicht. 
Wohl wirkte neben ihm GOEPPERT in der vollen Autorität seiner 
Stellung und gestützt auf seinen Weltruf als Gelehrter; doch COHN’s 
Lehrthätigkeit repräsentirte das Neue, Moderne, den wissenschaft- 
lichen Fortschritt. Bei dem vortrefflichen Verhältniss beider Männer 
zu einander hielten sich gelegentliche zu dieser Concurrenz unver- 
meidliche Frietionen stets in den Grenzen freundschaftlicher Er- 
órterungen. 
