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£>ie iar&e na§tf ft'dj t>on t>erfd)tebenen fleinm 

 3Bafferinfeffen. *) <Sie Raufet fid^ aud) einige- 

 mal, **) unb wenn fie 511 t§rer fcollfommenen ©rdße, 

 fcon etwa $men ober bre» ünim, gelangt ift; fo t>cr- 



wanbelt fie fv$ in eine ^t)tnpf>e* £3 e 9 bie f er ^ crs 

 wanblung friert fi'dj bie iar»e gan$ atö ifjrer alten 

 Jpauf, bie an bem orte, wo ber größte 9ung iff, 

 aufpfa|t, unb verliert il>re iuffroljre, mit ber fie im 

 iarpenffcmbe 2(f§em geholt §atfe. .(Statt berfelben 

 fcefommt fte fcorn am $opfe ^wo anbere £K6f)rem £)ee 

 93orbert§eil bes Körpers aber, ber Diel biefer ifl, alö 

 ba$ übrige, wirb bergeftalt jjurücfgebogen, ba$ ber 

 $opf fcfjeint in bie 23rujt getreten gu femt, unb ber 



Stücfen 



Bctr<fd)fltrf?e 9ftettc*e btefer iftucftmlarüen. (ES tfl: 

 ein gto§e£ SSergnugen, f?e in bem SÖajferglafe , auf 

 unb nieber fpieleu $u fe^ett. ?D?tt it>rcr @efd)Wmbig* 

 fett im Zubern unb ©djwimmeu iff tttc^t^ $u t>er^ 

 gleichen. Riebet t>ec Stnöec ftmnen ben $inbem 

 Bepm Unterricht au^ ber 3?aturgefd)td)te, hin an* 

 genehmeres? ©djaufpiel al$ btefe$, unb bk Mu&tnnft 

 ber Scofcbmutmev f mad>en. Unter bem föcrgrdf^ 

 ferung^glafe ift ber Smbltcf einer fold)en fttroe recfyt 

 furdjterlid). 3|re Bewegungen unb Sprünge intU 

 nem 3$afiTertropfen erregen ©cforeäfen, ba% ^Jerfonen 

 bie e£ nid)t erwarteten, batwr juruef fahren. S0?it 

 ben grefoangen fptelt (le obne Unterlag. 3m $or* 

 per bewegt ftd> ber 3M)rung£fanal wUnnformig auf 

 unb nieber. £>en ©dnuanj, oberster, unb bk 

 im $Sinf et abgebenbe £uftrof),re lann man febr beut* 

 lid> uttterfd)_et>ett. 



*) €iu gewaltigem ütaubtljier, wie iljre Seetangen 

 bemeifem 



**) £>ie abgeworfenen fyfoxte febwimmen im Gaffer, 

 unb man fann unter btm 23ergro§erunggglafe nic%t$ 

 feineres feben, <d$ ben Bau biefer fyant, worimt 

 noer) bie ©puren, wo alle Xbeile gefeffm fcöben, |« 

 wtferftyeiben fmk 



