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die Zeit der Befruchtung des Eies bedingt wird: je früher nach dem 
Verlassen des Eierstocks das Ei befruchtet wird, desto eher entwickeln 
sich weibliche Individuen, und umgekehrt!). Dieses erhellt aus den 
bei den Hebräern gesammelten statistischen Daten; bei diesem Volke 
werden im Vergleich zu den anderen Völkern bedeutend mehr Knaben 
geboren; die Anzahl der Knabengeburten verhält sich bei ihnen zur 
Anzahl der Mädchengeburten in Preußen wie 113:100, in Breslau wie 
114:100, in Livland wie 120:100, während in diesen Ländern die 
anderen Nationen, bei denen andere Sitten herrschen, ein Verhältnis 
von 106,3:100 (in Livland 104:100) zeigen. Bei Zwillingsgeburten 
verhielt sich in 33556 Fällen die Anzahl der Knaben zur Anzahl der 
Mädchen wie 160:100. Unter den Neugeborenen ist die Sterblichkeit 
der Knaben größer als die der Mädchen; die Totgeburten männlichen 
Geschlechts verhalten sich zu den Totgeburten weiblichen Geschlechts 
wie 134—140:100 u. s. w. 
4) Als Temperament des Individuums muß man den Grad der 
Kraft und den Grad der Geschwindigkeit, die es in allen seinen Ge- 
danken und Handlungen zu Tage treten läßt, bezeichnen. Das Tem- 
perament hängt von Ernährungsbedingungen ab?) und giebt die Arbeits- 
fähigkeit an, es entspricht der Energie der Thätigkeit des Individuums. 
Beobachtungen weisen nach, daß das lebhafte sanguinische Tempera- 
ment bei weiblichen Individuen am stärksten ausgedrückt ist, während 
das leblose, phlegmatische Temperament hauptsächlich den männlichen 
Individuen angehört. Nur das melancholische ,,allmahlich“ und „stetig“ 
hat dem Manne das Uebergewicht und die äußere Kraft gegeben, wäh- 
rend das cholerische „stark“ und ,,schnell die Frau zur Unterhaltung 
des Geschlechts, zur Ernährung und ersten Erziehung des Kindes be- 
fähigt, was auf innere Kraft und Energie hinweist. 
Die hier nur berührte Vererbungsfrage zeigt ebenso, wie die 
Frage von der Verschiedenheit der Geschlechter, daß ein Studium der 
Zelle noch durchaus nicht hinreicht, um diesen Fragen nur nahe zu 
kommen; dazu ist eine weitere und vielseitigere Bildung und größere 
Arbeitsausdauer nötig. Hierzu müssen an dem verschiedenartigsten 
Material alle existirenden Methoden angewandt werden, um eine wissen- 
schaftliche Bearbeitung dieser Fragen möglich zu machen. Es ist 
durchaus nicht schwer, sich, wie es jetzt oft geschieht, einen engen 
Bezirk von Beobachtungsmaterial abzugrenzen, dieses auf Grund ein- 
1) Tavey, La loi de production des sexes, 1863. 
2) LessHart, De l’education de l’enfant dans la famille et de sa 
signification, Paris 1894, p. 147—174. 
