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de, Goafische; ru^tà dei vescovi espulsi, 1493 parrocchie so-izx urfic', va'';tiiti le 

 cattedre di teologia, interdetta l'assistenza agli atti civili e al lotto dei mo- 

 riboudi. (1) Per verità anche rigori toccarono ai Protestanti, più che altro 

 volendo il terribile cancelliere sottomessa la Chiesa allo Stato. Ma egli si ac- 

 canì ferocemente contro i Gesuiti ed il clero polacco. Ledochow^ski, arciv»?- 

 scovo di Posen, fu carcerato e destituito, e trovò ricovero in Vaticano; gli al- 

 tri ecclesiastici ed i fedeli ebbero grossi guai: pare che il Principe confìJasse 

 in un'annessione morale ottenutacon la violenza^ pensa il D'Acandia. Nondime- 

 no, quando si accorse che l'opera sua favoriva la rivoluzione, e che il Centro^ 

 costituitosi in Parlamento, con a capo il Windhorst. era diventato potente, 

 Bismarck, se non andò a Canos^sa, come si disse, tuttavia diede un indi- 

 rizzo diverso alla politica interna, e la Germania gode la pace religiosa, cut 

 a ragione tiene moltissimo. 



Ma se da questo lato i Polacchi non sono piti perseguitati, lo Stato non- 

 dimeno non è imparziale. Nel 1911 furono importati nelle provincia polacche 

 18.912 coloni protestanti (-",'30) e soltanto 618 cattolici (^/3q);(2) mentre in Prus- 

 sia i Cattolici sono V3 della popolazione (^°/3o). 11 clero polacco è guardato bie- 

 camente e tenuto a vile. 



G) Educazione pubblica. 



In Prussia le cure dello Stato per la pubblica istruzione son di molto ante- 

 riori al secolo XIX. Crebbero d'intensità dopo i rovesci militari del 1807, dei 

 quali si credette anche causi la scarsa educazione del popolo. Federico Gif~ 

 glielmo III, nel 1817, creò un apposito ministero degli affari ecclesiastici, del- 

 l'istrazione e della medicina, al quale prepose l'Altenstain, che per anni ven- 

 tiquattro resse questo dicastero, dando opera feconda ed efficace. A lui si 

 deve l'ordinanza del 1819, tuttora in vigore, con la quale fu precisato l'ob- 

 bligo scolastico dai 7 ai 14 anni, e furono stabilito pene ai contravventori; (3)* 

 bene inteso che i mezzi erano proporzionati ai fini. 



(1) Cantù, Storia universale, voi. XII, pag. 211. 



(2) Agenzia polacca di stampa, N. 38. Boma, 12 ottobre, 19^3. 



(3) Namias, Trattalo di legislazione scolastica comparata. Tonno, Unione tipografieo-editrìce' 

 1908, psg. 56. 



