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lies, quelquefois un peu moins, quelquefois un peu plus, 

 selon le degré de la température. 



Les éducateurs trouvent un grand avantage à faire des 

 éducations dans le moins de temps possible, et à obtenir 

 que les changements de peau aient lieu tous en môme 

 temps. Il est facile de se rendre compte de cet avantage : 

 plus l'éducation est rapide, moins il y ade nourriture per- 

 due; et en ayant une grande régularité dans les mues, 

 comme les Vers restent inactifs et souffrants à cette épo- 

 que, on se dispense de leur donner des feuilles le jour où 

 s'effectue cette opération. L'impossibilité qui existe dans 

 notre pays d'avoir une chaleur assez grande et assez son- 

 tenue pendant plus d'un mois, surtout au printemps, 

 gagé depuis longtemps les éducateurs à élever les Vers 

 dans des pièces chauffées toujours également; ce qui per- 

 met d'obtenir cette grande régularité dont nous venons 

 de signaler les principaux avantages. 



Les endroits où se font ces éducations sont désignés sous 

 le nom de Magnaneries, du nom de Magnas, appliqué 

 aux Vers dans le midi de la France. 



On a fait une foule d'essais pour améliorer l'espèce, et 

 en même temps améliorer la qualité de la soie et la quan- 

 tité de la soie s'il était possible. 



On a nourri les uns avec du mûrier blanc, d'autres 

 avec du mûrier noir, d'autres avec du mûrier multicaule. 

 Diverses personnes ont préconisé tantôt l'un, tantôt l'autre; 

 mais les différences observées dans le produit des Vers 

 nourris avec une espèce de mûrier plutôt qu'avec une au- 

 tre, n'ont paru ni bien manifestes ni bien importantes. 

 Dans quelques expériences que nous avons faites récem- 

 ment, comme nos observations nous avaient prouvé que 

 les chenilles buvaient, aspiraient les gouteleltes d'eau, 



