Jeän Frei. -ric Emile OustaJei f. 299 



Biologie des „himmlischen Reiches". Seine Erfahrungen darüber hat 

 er schon 1877 niedergelegt in seinem Hauptwerke mit P. Armand 

 David zusammen: „Les oiseaux de la Chine". Ausser der Aufführung 

 und Beschreibung von 807 bis dahin in China bekannten Vogelarten 

 finden sich zahlreiche Angaben über Verbreitung, Lebensweise, Fort- 

 pflanzung und andere biologische Verhältnisse. Von weiteren Arbeiten, 

 meistens in französischen Fachzeitschriften veröffentlicht, seien noch 

 erwähnt : 



Etudes sur Ja faune ornithologique des lies Seychelles (1877, 1878), 



Catalogue methodique des oiseaux receuillis par M. Marche, 



pendant son voyage sur TOgoöiie avec descriptiou d'especes 



nouvelles (1879), 



Etudes sur les Mammiferes et les oiseaux des lies Comores (1888), 



Mission scientifique du Cap Hörn, 1882—1883, Oiseaux (1891), 



Catalogue des oiseaux provenant du voyage de M. Bonvalot et 



du prince Henri d'Orleans ä travers le Turkestan. le Tibet et 



la Chine occidentale (1893, 1894), 



Les Mammiferes et les Oiseaux des lies Mariannes (1895, 1896), 



Xotice sur la faune ornithologique ancienne et moderne des iles 



Maseareignes et en particulier de l'ile Maurice (1897), 

 Les oiseaux du Cambodge, du Laos, de TAimam et du Tonquin 



(1900—1904). 

 Oustalet war nicht bloss ein sogenannter Balg-Ornitholog, der nur 

 im Museum sass und nach Reisenotizen und Vogelbälgen Beschreibungen 

 lieferte — nein, er war ein vortrefflicher Naturbeobachter. Jedes Jahr 

 verbrachte er seinen Urlaub in irgend einer ländlichen Idylle seines 

 schonen Vaterlandes und liier beobachtete er selbst. So trug er uns auf 

 dem IL internationalen Ornithologen-Kongresse in Budapest in der 2. Sektion 

 für Biologie und Oologie, deren Präsidium ich zu führen die Ehre hatte, 

 einen sehr eingehenden und interessanten „Rapport sur la biologie des 

 oiseaux" vor (siehe Hauptbericht über den II. internationalen ornitho- 

 logischen Kongress, Budapest 1891, II. wissenschaftlicher Teil, Seite 

 95 — 170), dem er 27 verschiedene Fragen zur Diskussion anschloss. 

 Viele dieser Fragen führten zu einer lehrreichen Besprechimg, z. B. 

 Was ist die Ursache der verspäteten Entwicklung verschiedener 



