
162 Willy Apel: 
Es gibt heute im ganzen Deutschen Reiche keine einzige Schule, | 
die nicht mit Macht dem Vogelschutze das Wort redete. Dass die 
- Worte auch zum Herzen dringen, bezeugen die Erfolge: wogegen in 
den Unterklassen scharf zu kämpfen ist — gegen das „Ausnehmen“ 
von Nestern —, das kommt in den letzten Schuljahren fast nicht mehr 
vor. Den Worten lässt die Lehrerschaft aber auch die Tat folgen: ° 
VREETERN 
FREENET 



fast überall ist die Einrichtung von Futterplätzen Regel. Und doch : 
hat die Schule auf dem Gebiete des Vogelschutzes durch die Tat noch 
ein grosses Arbeitsfeld vor sich. 
Manchem Schulmann wird es beim Lesen der letzten Behauptung 
grauen, und er wird denken: „Da hört sich aber doch alles auf! Jetzt 
kommt also glücklich wieder ein Spezialist, welcher der Schule, dem 
Mädchen für alles, wieder ein neues Fach aufbürden will!“ Weit ge- 
fehlt! Es soll nur einem schon bestehenden, noch dazu fakultativem 
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Unterrichtszweige, dem Handfertigkeitsunterrichte für Knaben, neben : 

dem praktischen auch ein idealer Wert gegeben werden, soweit das 

noch nicht geschieht; er soll in den Dienst des Vogelschutzes gestellt 
werden. 
Die Vogelwelt kann durch Winterfütterung und durch Anbringen 
von Nistgelegenheiten an die Stätten der Menschen gefesselt werden. 
Wie es um diese beiden Punkte steht, das lehrt uns ein Blick in die 
Gärten zur jetzigen Jahreszeit. Wohl gibt es da manche Grundstücke, 
welche in dieser Beziehung mustergültig dastehen (besonders dann, 
wenn Gartenbauvereine ihren anregenden Einfluss geltend gemacht 
haben), aber die meisten Gartenbesitzer sind von dieser Art der Kultur 
noch nicht beleckt. Selten sieht man andere Nistgelegenheiten als 
die landläufigen Starkästen; an Futterplätze ist gar nicht zu denken. 
Deshalb muss eben gerade hier die Schule bei dem heranwachsenden 
Geschlechte einsetzen; denn: 
