248 Die Bedeutung der Lehranstalten auf den Fach-Ausstellungen. 
sondern mehrere solcher Anstalten zugleich übten das ihnen zugestandene Vor- 
ihrer sonst stillen Thätigkeit nach aussen mehr zur Geltung kamen, so war 4 
dies in Cassel vorzugsweise der Fall, wo das gesamte Unterrichtsmaterial in 
den verschiedenen Darstellungen zur Vorführung und Kenntnisnahme des : 
chauers gelangte. Dass der den Obstbau pflegende Fachmann ein ganz be i 
sonderes Interesse daran nehmen muss, die einzelnen, zu seinem Fach ; 
gehörigen Hilfsmittel, Vorbereitungen. Präparate etc. in möglichst eingehender i 
Form vor Augen geführt zu sehen, ist nicht schwer zu begreifen; die steigende 
Konkurrenz auf dem Markte zwingt ihn schon rein äusserlich dazu, si 2 
Ziele, d. h. zur geeigneten, möglichst preiswerten Herstellung wie zum Absatz 
seiner Ware, führen können. Dem intelligenteren Obstzüchter ist es indes um 
die zunächst rein äusserliche Demonstration allein nicht nur zu thun; er bemüht 
samt-Darstellung des inneren Lehrorganismus einer Anstalt von besonderem 
Werte. Aber auch für den Laien hat solche Ausstellung Interesse, besonders 
aus dem Grunde, weil sie ihm den Wert und Umfang des Fachunterrichie 
überhaupt klar macht. Tragen nun auch die Formen dieser Darstellung heul 
noch keinen ganz festen Charakter an sich, so wird es Angelegenheit de 
leitenden Persönlichkeiten einer Ausstellung etc. sein, hierin eine systematisch 
geordnete Übersicht der Darstellung zu erstreben. -Es bleibt zu betonen, 04 
man dieser eingehenden Belehrung auf einer grösseren Fachausstellung stets 
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blick‘ in die dargebotenen Fach-Schätze ermöglicht, sein Blick und Interest: 
hierfür erweitert und damit für das Fach selbst gewonnen wird. z 
Eine derartige Vorführung, wie sie beispielsweise die Darstellung * 
Düngeversuche mit Obstbäumen seitens der Freiherrlich von O1derhauserscht 
Schule Feldbrunn bei Osterode am Harz enthielt, wäre für Fachmant 
Laien unverständlich, wertlos, sobald nicht durch Schrift und bildliche 
stellung eingehende Erläuterung des Dargebotenen dem Verständnis zu © 
gekommen wäre. Im Wesentlichen gestalteten sich die Verhältnisse NT 
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gen geteilt; bı enthielt eine Mischung VOB > 
wefelsaurem Ammon; b2 dagegen Mischung VOM’ yy 
hwefelsaurem Ammon in näherem prozentuelle pal 
Als Resultat ergab sich kurz folgendes Bild: ed 
b 121/mal, von bz gl/;mal'so viel Erträgnis r" 
Superphosphat und sch 
Thomasmehl und sc 
hältnis zu einander, 
zuführung von bı erga 
