LE MUSEE D HISTOIRE NATURELLE MODERNE 77 



Répétons ici ce que nous avons dit plus haut : il se garde d'exposer tous ses 

 matériaux d'exploration et s'abstient de livrer à l'exhibition publique ce qui dans 

 les trésors scientifiques qu'il possède, n'est compréhensible et appréciable que 

 pour les naturalistes spécialisés. Ces masses de matériaux écraseraient les objets 

 réellement intéressants pour le visiteur ordinaire, détourneraient son attention, 

 le fatigueraient, l'éloigneraient : tout l'inutile est nuisible. 



Cette dernière formule, capitale en pédagogie, s'applique d'autant plus néces- 

 sairement à l'exposition sélectionnée en vue de renseigner le Public que, d'autre 

 part, l'esprit nouveau régnant dans l'Institution naissante, impose à la collection 

 d'exploration, base de toutes les autres, une formule opposée : tous les matériaux 

 d'exploration doivent être conservés. 



B. — La collection publique comparative 



Nous avons dit que le musée régional doit posséder une collection de maté- 

 riaux de comparaison. 



Cette collection doit comprendre, comme la collection régionale, deux parties : 



a) L'une est formée de matériaux d'étude, d'un intérêt trop spécial pour que 

 le Public puisse retirer du fruit de son exposition. Elle est donc conservée dans 

 les parties non publiques. 



b) L'autre comprend les objets étrangers qui peuvent au contraire intéresser 

 le Public non spécialisé et qu'il y a utilité à lui exposer, en vue de F aider à 

 comprendre la collection régionale. 11 v a lieu de disposer celle-ci de façon que 

 le visiteur en retire le plus de bénéfice possible. 



Cette partie comprendra les pièces avant le plus de rapports avec les objets 

 régionaux exposés. Leur explication s'attachera à la mise en relief de ces rapports 

 et tendra à faire acquérir au Public une connaissance des objets régionaux qui, 

 sans cesser d'être élémentaire, sera plus scientifique parce qu'elle sera compa- 

 rative. 



C. — Collection d'introduction a l'étude de la collection régionale 



Après avoir présenté au Public une collection sélective et expliquée des objets 

 régionaux ainsi qu'une collection comparative nettement satellite de la première, 

 un musée donné peut encore — s'il le juge convenable et compatible avec 

 l'accomplissement de sa tâche principale qui est l'avancement de la Science — 

 faire un pas de plus dans la voie de la diffusion : il peut s'occuper discrètement 

 de diriger le visiteur dans l'examen des collections publiques. Il peut prendre 

 certaines mesures en vue de l'aider à saisir le sens des termes spéciaux et néces- 

 sairement un peu techniques, dont l'emploi est inévitable dans les explications 



