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Verbindung, gerade in einer Zeit, wo der naturkundliche Unterricht, 

 wenigstens in den Volksschulen, mit Recht auf die „Lebensgemein- 

 schaften", auf die „natürlichen Beziehungen" so viel Wert legt, um im 

 Kinde das Gefühl für einen „Kosmos" zu wecken und das Verständnis 

 für eine entsprechende Naturbetrachtung anzubahnen, für eine überaus 

 glückliche, ja ich möchte fast sagen notwendige. Baum und Vogel ge- 

 hören für die Kindesauffassung zusammen.*) Wenn ganz im allge- 

 meinen vom Wohnen und Brüten der Vögel die Rede ist, wird das 

 Kind nicht sowohl an die im freien Felde brütenden Erdnister denken, 

 als vielmehr an die in Busch und Baum nistenden Vögel — falls nicht 

 gerade ausserge wohnliche Umstände den Gedanken etwa an Wasser- 

 und Sumpfvögel dem kindlichen Ueberlegen aufdrängen. Abgesehen 

 von dieser prinzipiellen Zusammenfassung von „Vogel" und „Baum" 

 zur Feier eines gemeinsamen Tages aus unterrichtstechnischen Gründen — 

 lehrt denn nicht auch die Wirklichkeit nur zu häufiger Erfahrung, dass 

 wir sowohl gegen Tierquälerei als auch gegen Baumfrevel anzukämpfen 

 haben, dass der einstige Nesterplünderer sich zum späteren Baumfrevler 

 fortentwickelt hat? Aber auch noch aus einem anderen Grunde möchte 

 ich der Symbiose eines „Vogel- und Baumtages" das Wort reden. 

 Gesetzt den dringend zu wünschenden Fall einer hoffentlich baldigen 

 gesetzlichen allgemeinen Einführung dieses Tages in ganz Deutschland, 

 so würde ein auch noch so reichlich und geschickt für die Leiter dieses 

 Tages (doch wohl fast ausnahmslos Lehrer) zur Abhaltung desselben 

 zusammengestelltes Material doch eins nicht aus der Welt schaffen 

 können: eine gewisse Ungleichheit des Interesses bei den einzelnen 

 Veranstaltern, sei's dass die einen mehr den Baum schütz betonten, weil 



*) Auch von den Veranstaltern des „B. u. V.-tages" in der Inspektion Bevensen 

 wird vereinzelt ein Zusammenlegen beider Tage befürwortet, so von Herrn Vieregge : 

 „Für unsere Verhältnisse möchte es zweckmässig sein, nicht einen Baum- und Vogel- 

 Tag getrennt zu halten, sondern vielleicht an beiden Tagen eben beides zu nehmen, 

 da man dann eben nehmen kann, was sich bietet und beider Tage Bedeutung zu- 

 sammengehörig ist. Wenn so verfahren würde, Hessen sich sicherlich die Tage auch 

 zeitlich so legen: einer im erwachenden Frühling und der andere im absterbenden 

 Herbste und dann hätten wir Baum- und Vogeltag in zwei wichtigen Stadien ihres 

 Lebens." Ob man nun für einen „Tag" eintritt oder für zwei — bezüglich der Auf- 

 fassung von ihrem Charakter bin ich der Meinung des Herrn Vieregge. 



