Hofrath Dr. Carl Claus. 



Gleichungen mit mehreren Unbekannten und dem binomi- 

 schen Lehrsatz fortgeführt und von tüchtigen Lehrern in 

 fasslicher Darstellung Schritt für Schritt aufsteigend vor- 

 getragen. Dass ich in Naturgeschichte, Physik und Mathematik 

 bei weitem bessere Fortschritte machte, als in den alten 

 Sprachen und in jenen Fächern ohne häusliche Nachhilfe 

 stets zu den besten Schülern zählte, verdankte ich ausser meiner 

 Veranlagung vornehmlich dem verständigen, anregenden 

 Unterricht meiner Lehrer (Dr. Grebe, Schorre, Auth). Der 

 Anschauungsunterricht in der Naturgeschichte gab bald den 

 Anstoss zum Sammeln aller möglichen Naturalien. Zuerst 

 wurde es mit einem Herbarium versucht ; wohl deshalb, weil 

 Pflanzen sich leicht in grosser Zahl und Mannigfaltigkeit der 

 Formen beschaffen Hessen. Indessen vermochten die ge- 

 trockneten Objekte den in erster Linie für Schönheit und 

 Mannigfaltigkeit der Formen interessirten Sinn nicht auf die 

 Dauer zu fesseln. Grosses Vergnügen gewährte mir die An- 

 lage einer Mineraliensammlung, zu welcher die in der Kasseler 

 Umgebung vorkommenden Gesteine, sowie die, welche Bergleute 

 aus Ilmenau und Clausthal alljährlich feilboten, den Grund legten. 

 Diese Sammlung wurde viele Jahre hindurch fortgeführt und 

 zu einem gewissen für einen Schüler bemerkenswerthen Um- 

 fang gebracht. Daneben aber erwachte das Interesse für 

 Biologie der Insekten und insbesondere der Lepidoptera^ deren 

 Metamorphose mir durch die Bekanntschaft mit Roesel v. 

 Rosenhof's Insekten Belustigungen eine Quelle reinsten und 

 zugleich nützlichen Vergnügens wurde. Es ist wohl kein 

 Zweifel, dass solche frühzeitig, in den Jahren der Gymnasial- 

 zeit mit Eifer und Lust betriebenen Beschäftigungen den 

 Sinn für Beobachtung und feinere Unterscheidung in hohem 

 Grade schärften und eine vortreffliche Vorbereitung zum 

 Studium der Naturwissenschaften für die Zeit des reiferen 

 Alters bildeten. Wohl scheint die Lust zum Sammeln und 

 die Freude am Besitze jedem Menschen angeboren, indessen 

 dürfte vom Sinne für die Natur nicht das gleiche gelten. 

 Mir ward derselbe zu Theil und wurde durch die besonderen 

 Bedingungen des Unterrichts von Jahr zu Jahr gesteigert. 

 Da gab es im Sommer keinen freien Nachmittag oder eine 

 sonst zur Erholung bestimmte Stunde, die nicht von mir 

 zu einer Exkursion in die herrliche Kasseler Umgebung be- 

 nutzt wurde, auf Wiesen und Feld, im Thal und auf bewal- 

 deten Höhen Raupen zu suchen und Schmetterlinge zu 

 fangen. Diese Beschäftigung auf einsamem Spaziergange 

 brachte mir aber noch einen andern, höher zu veranschlagen- 

 den Nutzen, den der inneren Sammlung und psychischen Be- 



