8 Dr. G. H. Moeller. 
alchymistischen Bemühungen studierte der Jüngling Goethe 
das chemische Kompendium von Boerhave und die medi- 
zinischen Aphorismen dieses vorzüglichen Leidener Ge- 
lehrten, der am 23. September 1738 starb und dessen Denk- 
mal in der Peterskirche zu Leiden sein noch heute in voller 
Giltigkeit zu Recht bestehender Lieblingsspruch ziert: 
„simplex sigillum veri“ (schlicht und klar — nur das ist 
wahr), Für uns kommt es darauf an, festzuhalten, dass 
Goethes naturwissenschaftliche Bestrebungen mit 1769, also 
in seinem 20. Lebensjahre anheben; aus den weiter zurück- 
liegenden Jugendjahren Goethes kommt wohl vor allem 
die Anregung in Betracht, die ihm, dem so früh und so 
gründlich mit der französischen Sprache Vertrauten, durch 
die Lektüre von den bis dahin erschienenen Bänden der 
Naturgeschichte des Grafen Buffon zuteil wurde; hebt doch 
Goethe selbst hervor, dass dieses 44 bändige Riesenwerk 
mit seinem, des Dichters Geburtsjahr zu erscheinen anfıng 
und ihn in den jahrweise herausgegebenen Fortsetzungen bis 
weit über die Hälfte des eigenen Lebensweges begleitete. 
Während des Strassburger Universitätsjahres 1770/71 
nahm Goethe die in Frankfurt auf so seltsame Weise be- 
gonnenen ärztlich-naturwissenschaftlichen Studien wieder 
auf. Geradeso wie das in Leipzig in der Pension des 
Arztes und Universitätslehrers Hofrat Ludwig der Fall ge- 
wesen war, bildeten auch in Strassburg Mediziner die Mehr- 
zahl von Goethes Tischgenossen, die einzigen Studierenden, 
welche, nach des Dichters Behauptung, sich von ihren 
Fachstudien auch ausserhalb der Hörsäle unterhalten. So 
erfahren wir denn im 9. Buche von „Dichtung und Wahr- 
heit“, dass Goethe vom 2. Semester ab in Strassburg 
Chemie bei Spielmann, Anatomie bei Lobstein hört und 
sich vornimmt, recht fleissig zu sein, um bei den Unter- 
haltungen in seiner Tischgesellschaft mittun zu können. 
Ja, er dehnt diese Studien auf das eigentlich medizinische 
Gebiet aus, hört das Klinikum des älteren Dr. Ehrhardt 
und belegt die Lektionen der Entbindungskunst bei des 
eben genanntem Sohn, wie er uns erzählt in der doppelten 
Absicht, seine Wissbegierde zu befriedigen und die wider- 
wärtigsten Anblicke ertragen zu lernen. 
