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die Erklärung irgend welcher aufgeschnappten Worte im Con- 
versationslexicon, oder sie schließt sich einer „erfahrenen“ Schul- 
genossin an, die ihrerseits in den Nachtstunden ein gemeines 
Buch zu ihrer Aufklärung gelesen hat und im Anschluß an diese 
Lectüre Masturbantin geworden ist, Schickt ein 13jähriges 
Mädchen regelmäßig bei Gesprächen Erwachsener hinaus, so 
horcht es schließlich an der Thür.“ 
Fräulein Dr. Oppler meint, daß die Aufklärung nur durch 
die Schule gegeben werden könne, In einigen Mädchenschulen 
wird seit mehreren Jahren Gesundheitelehre vorgetragen, jedoch 
derart, daß die Existenz der Organe unterhalb des Nabels wohl- 
weislich verschwiegen wird. Aber gerade über Entwicklung, 
Bau und Function des menschlichen Körpers und Verhütung von 
Schädigungen müßte Aufschluß gegeben werden. Sie meint mit 
Recht, es sei gar nicht abzusehen, was für einen sittlichen Schaden 
ein dreizehnjähriges, noch kindliches Mädchen davon tragen sollte, 
wenn es in der Schule lerne, daß es eine Gebärmutter und Eier- 
stöcke beherbergt. 
„Fragen, die in wissenschaftlich ernster Weise erörtert sind, 
können nieht mehr das unerschöpfliche Gesprächsthema während 
der Schulpausen bilden. Der einzelnen Schülerin wird das aus 
mindestens zweifelhafter Quelle stammende Wissen nicht mehr 
so unendlich wichtig vorkommen, Dann wird die Entdeckung, 
daß irgend eine Frau sich Mutter fühlt, nicht eine Sensation für 
eine ganze Schulklasse bedeuten. Ein derart vorgebildetes 
Mädchen wird sich mit Ekel von einer Gesellschaft abwenden, 
in der über geschlechtliche Fragen gewitzelt und getuschelt wird, 
Nur so werden die traurigen Zeichen eines überreizten Sinnen- 
lebens meist von selbst verschwinden.“ — — 
M. H.! Mein Referat kann nicht erschöpfend sein, es sollte 
nur die mannigfachen Gesichtspunkte zusammenstellen, welche in 
dem letzten Jahrzehnt über das große und schwierige Problem 
der sexuellen Belehrung der Schulkinder veröffentlicht wurden. 
Möge die folgende recht vielseitige akademische Discussion von 
Aerzten und Lehrern der wichtigen Frage förderlich. sein! 
Discussion: 
Herr Dr. Chotzen: Die Fülle der Gesichtspunkte, welche der 
Herr Vortragende vor uns ausgebreitet hat, ist so groß, daß es kaum. 
möglich ist, auf jeden einzelnen einzugehen; aber wenn wir uns 
darauf beschränken wollen, uns nur streng an den Wortlaut des 
