42 
das geschehen müsse und ob der Erfolg nicht ausbleibe, sei eine 
offene Frage. Ihm sei es sogar in der Sprechstunde vorgekommen, 
daß eine Mutter für das Vergehen ihres Sohnes, der sich an der 
Verbreitung unflätiger Lieder beteiligt hatte, die Schule verant- 
wortlich machen wollte, weil der Naturgeschichtslehrer in einer 
Stunde von Fortpflanzungswerkzeugen, also von „unsittlichen“ 
Dingen gesprochen habe! Die Schule müsse daher auch aus 
diesem Grunde mit Vorsicht zu Werke gehen. 
Sie thue am besten, wenn sie die Schüler in und außerhalb 
der Stunde, also in den Erholungspausen, auf das Sorgfältigste 
überwache, Im Uebrigen müsse sie diese heikle Aufgabe in erster 
Linie dem Elternhause und dem Hausarzte überlassen; Rück- 
sprachen mit Eltern und Erziehern und Hinweise auf bestimmte 
Anzeichen im Verhalten des Schülers seien geboten und hätten 
oft Nutzen gehabt; auch sogen, Elternabende, bei denen erzieh- 
liche Fragen, auch zur eigenen Belehrung der Eltern, erörtert 
würden, seien von Wert, 
Wie weit der Arzt durch hygienische Vorträge in der Schule 
zu wirken vermöge, darüber stehen dem Redner keine Erfahrungen 
zur Seite; er möchte aber glauben, daß solche Belehrungen eines 
Fachmannes, über denen der heilige Ernst der Wissenschaft 
schwebe, jedenfalls wirksamer seien, als wenn sie vom Lehrer 
gegeben würden, der auf diesem Gebiete leicht: fehlgreifen könne, 
Ob aber auf diese Weise ein sittlicher Erfolg sicher verbürgt sei, 
stehe nicht fest. Ergebnis: Dem Wirken der Lehrer auf dem 
Boden sexueller Belehrungen seien schr enge Grenzen gesteckt, 
die Hauptarbeit falle dem Vater oder der Mutter in der Aus- 
sprache unter vier Augen zu; wann und wie das zu geschehen 
habe, sei deren Sache. 
Herr Prof, Dr. med. Tietze: M. H.! Das, was Herr Director 
Wiedemann gesagt hat, unterschreibe ich Wort für Wort, das ist 
ganz meine Meinung, M, H.! Das Thema, das der Herr Referent 
behandelthat, ist jaein sehr zeitgemäßes. Erhätte unter den Schriften, 
die er eitirt hat, auch noch den bekannten Roman Götz Krafft 
erwähnen können, wo ja dies Problem, wie viele andere, ebenfalls 
angeschnitten, aber ebenso wenig tief wie die anderen ausgeführt 
worden ist. Ich hatte Gelegenheit, mich mit diesem Thema zu 
beschäftigen, als ich bei einer Studienreise in Bern mit einer sehr 
liebenswürdigen und klugen Frau sehr häufig über diese Fragen 
verhandelte. In der Schweiz ist nämlich zur Zeit eine sehr starke 
Bewegung etwa in dem Sinne, wie sie der Herr Vortragende ge- 
schildert hat. Man hat dort vor allen Dingen dem Storch den 
