46 Jahresbericht der Schles. Gesellschaft für vaterl. Cultur. 
und wurde von einem Laienmitgliede unter dem allgemeinen 
Beifall der Versammlung gründlich abgeführt. Derselbe Herr 
versicherte dem Geistlichen, daß er ihm bei solcher Gesinnung 
niemals eine Tochter in den Confirmandenunterricht anvertrauen 
würde, und keine Lippe regte sich, den Angegriffenen in Schutz 
zu nehmen, (Ob nicht die Gebildeten heute vielfach noch ebenso 
denken mögen?) 
2, erinnere ich daran, daß wir evangelische Religionslehrer 
schon seit Jahren bemüht sind, statt der Vollbibel mit ihren 
vielfach anstößigen Stellen der Jugend eine Schulbibel in die 
Hand zu geben und die Bibel von dem Vorwurf zu befreien, 
daß sie zur Sittenverderbnis der Jugend beitrage, daß aber unsere 
letzten Bemühungen an. einem viele Bogen umfassenden, von dem 
hiesigen Provinzial-Schulcollegium eingeforderten Gutachten des 
früheren General-Superintendenten von Schlesien, Herrn Professor 
Dr. Erdmann, gescheitert sind, welcher den uns entgegen- 
gesetzten Standpunkt von autoritativer Stelle mit Erfolg ver- 
treten hat. 
Und so komme ich zu dem Schluß, daß, da z. Z. weder der 
Geistliche als solcher, noch der evangelische Religionslehrer in 
der Lage sind, sich von Amtswegen an der Behütung der Jugend 
vor sexuellen Schäden wirksam zu beteiligen, dies am besten 
den jetzt mehr und mehr zur Geltung kommenden Schulärzten 
ex officio auferlegt würde. 
Herr Schulrat Dr. Hippauf: Die Discussion über „sexuelle 
Belehrung der Schulkinder“ ist durch das letzte Wort des 
Themas auf eine enge Grenze beschränkt. Unter „Schulkindern“ 
ist doch nur die Jugend vom 6. bis vollendeten 14. Lebensjahr, 
also der gesetzlichen Schulpflichtigkeit unterliegend, zu verstehen. 
Solche Kinder gehören der Volksschule oder nur unteren Klassen 
gehobener Schulen an. 
Diesen Kindern sexuelle Belehrungen beizubringen muß 
die Lehrerschaft, männliche wie weibliche, ganz entschieden ab- 
lehnen, und zwar aus folgenden Gründen: 
In der Volksschule, welche zumal auf dem Lande und bei 
kleinstädtischen Verhältnisse sowohl Knaben wie Mädchen in 
einer und derselben Klasse umfaßt, verbietet sich schon unter 
diesen Umständen die Behandlung solch heikler Materie ganz 
von selbst, Aber auch in getrennten Knaben- und Mädchen- 
klassen großer Schulsysteme wird der Lehrer wie die Lehrerin 
es nimmer wagen, im naturkundlichen Unterricht, wohin die 
fragliche Lehrstoffbehandlung nach Ansicht der zumeist ärzt- 
