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La moelle, étudiée dans l'étendue d’un entre-nœud où méri- 
thalle, peut offrir des dispositions très-variées de ces divers élé- 
ments. 
M. Gris la nomme homogène, lorsqu'elle n’offre que des cel- 
lules actives entremêlées d’un nombre plus où moins considé- 
rable de cellules cristalligènes, sans éléments inertes; lorsqu’au 
contraire une partie de la moelle est constituée par des cellules 
inertes jointes à des éléments actifs, il la nomme hétérogène. 
Diverses modifications secondaires dépendant de la disposition 
de ces divers éléments constituent des sections dans ces deux 
types principaux. Un des exemples les plus remarquables de ces 
moelles hétérogènes se trouve dans les rosiers, et leur structure 
a déjà été décrite par notre collègue M. Trécul, à l’occasion de 
ses études sur les cellules tanmifères, 
En étudiant les modifications du système médullaire dans un 
assez grand nombre de familles naturelles, M. Gris a constaté 
que la structure essentielle de la moelle restait le plus souvent 
constante dans une même famille; que, dans d’autres cas, cer- 
tains genres présentaient une organisation spéciale, qui pouvait 
confirmer les caractères tirés des organes de la fructification, 
dans les cas où il y avait lieu d’hésiter sur la distinction générique 
de ces groupes. 
C'est un des premiers exemples de l'étude des caractères ana- 
tomiques des organes végétatifs considérés au point de vue de la 
classification naturelle, et de l'importance que cette étude peut 
avoir pour corroborer ou affaiblir les caractères de famille ou de 
genre, tirés presque exclusivement, jusqu’à ce jour, des organes 
reproducteurs. 
M. Gris a étendu ses recherches à dix-huit familles naturelles, 
dont quelques-unes sont nombreuses en genres et en espèces, 
telles sont les Éricinées, les Lonicérées, les Oléinées, les Rosées, 
les Pomacées, les Quercinées; elles donnent aux résultats qu'il 
a obtenus un véritable intérêt, et montrent ce qu’on pourrait 
obtenir d’études dirigées dans ce sens sur l'organisation de la 
tige en général, sujet que l’Académie avait signalé, il y a quel- 
