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tifier. Le nombre et la nature des appareils que possède une 
espèce ne peuvent d'ailleurs être déduits à l'avance d’une loi 
générale; car, suivant les diverses familles de la classe, le cycle 
de végétation peut embrasser un parcours différent. 
Ainsi entendue, la connaissance des Champignons présente, 
on le conçoit, de très-grandes difficultés qui expliquent la len- 
teur de ses progrès, l'incertitude de sa marche, et même, jus- 
qu'à un certain point, l'impulsion rétrograde que certains 
auteurs semblent s’efforcer de lui imprimer et la confusion où 
elle est tombée dans leurs mains. Ces difficultés sont de deux 
sortes, à la fois synthétiques et analytiques. Les premières se 
montrent quand on veut rapporter à l'espèce à laquelle il 
appartient un appareil reproducteur rencontré dans la nature 
à l’état isolé. Les autres surgissent dès qu'il s’agit de démêler, 
au nilieu de plusieurs formes reproductrices habituellement 
mélangées, celles qui ont réellement un lien de filiation, car il 
faudra dégager avec soin les faits de commensalité et de parasi- 
tisme du polymorphisme véritable. 
Pour arriver à cette connaissance complète de l'espèce, ob- 
servée dans le cycle total de son développement, et résoudre les 
deux ordres de difficultés que nous venons de signaler, il n’y à 
évidemment qu'une seule marche possible à suivre, et elle est 
très-simple en principe. { faut faire comme on fait quand il 
s'agit d’une plante supérieure. On sème une graine, et l'on suit 
le développement complet, végétatif et reproducteur du végétal 
qui ea émane, jusqu’à ce que, par la production de graines nou- 
velles, on soit ramené au point de départ. Jei de même, il faut 
semer we spore, et suivre, sans interruption aucune, et en écar- 
tant avec soin tout être étranger, l’évolution végétative et repro- 
duectrice de la plante qui en procède, jusqu'à ce que l’on ait 
épuisé toutes les formes reproductrices que le système végétatif 
de cette plante est capable de porter, dans les divers milieux où 
il sera quelquefois nécessaire de l’étudier pour obtenir ce com- 
plet épuisement, F1 n’y a de différence sous ce rapport, entre les 
Champignons ei les végétaux supérieurs. que dans l'extrême 
pelitesse de la spore unique qui doit servir ici de point de départ; 
